書面表達
根據所給情景和提示詞語,寫出語法正確、意思連貫的句子.
二班的學生下周日打算去長城.怎樣去？和誰去？帶什么？干什么？
(1) the Great Wall
(2) by bike
(3) with their teachers
(4) take food,fruit,young trees
(5) plant trees,there
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科目：初中英語 來源：2008年湖北省咸寧市初中畢業升學統一考試、英語試卷 題型：056
書面表達
要求：1、按要求寫一篇短文，80字左右；
2、所給提示詞全部用上，包含圖示或提示的全部要點，并發揮你的想象力(但不要逐句翻譯成英語！)；
3．根據需要，使用正確的時態、語態等，敘事完整，內容充實，語言通順，書寫規范。
4．首句已給出，但不記入總字數。
“地震無情，人有情”，大災之后，災區的小朋友們卻度過了他們終生難忘的一個“六一”兒童節！
請你仔細觀察下面的三幅圖，根據圖示內容以“A Special Children’s Day”為題，寫一篇短文。
提示詞：from disaster areas(災區) unforgettable(難忘的)
A Special Children’s DayChildren’s Day is a great day for all the children and also for the children from disaster areas!________
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科目：初中英語 來源：湖南省中考真題 題型：寫作題
| 書面表達。 | ||||||
| 假設你是張林。近段時間，你讀了許多有關洪戰輝的感人故事，還聽了他的報告。你很想把他的 事跡告訴遠在美國的筆友Alex。請根據下表內容寫一封信。
(2)信中不可用真實姓名，只能用所給姓名； (3)詞數60一80； (4)開頭已給出，不計入總詞數。 Dear Alex, How's it going? I'd like to tell you something about Hong Zhanhui, a great Chinese boy. ____________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ Yours, Zhang Lin |
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