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【題目】蠟燭(足量)在如圖甲所示密封集氣瓶內燃燒至熄火,測得瓶內氧氣體積分數的變化如圖乙所示。下列判斷不正確的是

A.蠟燭剛進入集氣瓶內比在空氣中燃燒更劇烈

B.過程中瓶內物質總質量不斷增加

C.瓶內氧氣體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒

D.蠟燭熄滅后瓶內已知的氣體除了CO2還有氧氣

【答案】B

【解析】

A、根據圖示可知,集氣瓶的氧氣濃度為30%,高于空氣中氧氣濃度,蠟燭剛進入集氣瓶內比在空氣中燃燒更劇烈,故A正確;

B、根據質量守恒定律可知,過程中瓶內物質總質量保持不變,故B錯誤;

C、根據圖示可知,瓶內氧氣體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒,故C正確;

D、根據圖示可知,蠟燭熄滅后瓶內已知的氣體除了CO2還有氧氣,故D正確。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組在Al(NO3)3AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉,充分反應后過濾,得到固體和淺綠色溶液。

1)寫出一個有關反應的化學方程式。______

2)向固體上滴加鹽酸________(填“一定有”、“可能有”或“一定沒有”)氣泡產生。

3)反應后的溶液中一定含有什么金屬離子?______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組通過鎂與稀鹽酸反應探究影響反應速率的因素(鎂的質量相等,鎂條的形狀一樣,稀鹽酸均過量),設計實驗如表:

實驗編號

鹽酸的質量分數

鎂的形態

溶液初始溫度/℃

3%

粉末

30

3%

條狀

20

6%

粉末

20

6%

條狀

20

(1)鎂與稀鹽酸反應的化學方程式為______

(2)若四組實驗均以收集到250mL氫氣為標準,要比較各組反應速率,則以上實驗還需要測出的數據是______

(3)實驗____________(填實驗編號)是研究鹽酸的濃度對該反應速率的影響。

(4)測定在不同時間產生的氫氣的體積數據,繪制出圖1,則實驗②對應的曲線可能是______(填序號)。

(5)利用圖2壓力傳感器進行實驗,得到圖3錐形瓶內的壓強隨時間變化的曲線圖,發現實驗測得的實際值比理論值偏大。請分析可能的原因______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組欲探究ZnCuAgR四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗:

1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發生反應的化學方程式為 ,乙中的現象為

2)一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為RAgRCu,如圖B所示,

若甲中出現氣泡,乙中無明顯現象,則燒杯乙中的物質是 ,可得出ZnCuAgR的活動性順序由強到弱為

若甲中無明顯現象,乙中R表面出現紅色固體,則不能推出的結論是

aR > Ag bR > Cu cR > Zn dR < H

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】完成下列反應的化學方程式,并回答有關問題。

1)一氧化碳在空氣中燃燒:_____,該反應是_____(選填“吸熱”或“放熱”)反應。

2)鋁和稀鹽酸制取氫氣:_____

3)“曾青得鐵則化為銅”表示的反應:_____,溶液由藍色變為_____色。

4)酒精(C2H6O)在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳與水:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組的同學們在探究“分子運動”時,設計了如下幾組實驗:

(實驗裝置)如圖,實驗1中的裝置A取一個60 mL的試劑瓶,蓋上一個單孔塞,單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導氣管;裝置B為一段醫用輸液管,內置一根浸泡過酚酞試劑并干燥的棉線。用橡膠管將AB兩裝置鏈接。裝置A 中加入約20 mL濃氨水,裝置B的另一端連接導氣管,導氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餾水。實驗234的裝置與實驗1基本相同,只是根據實驗需要變換了AB裝置和小試管的位置。

(實驗步驟)①打開玻璃旋塞,觀察現象。②將棉線潤濕。

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

干燥棉線沒有明顯變化。濕潤的棉線由ab 逐漸勻速變紅。

濕潤的棉線由a b迅速變紅,并且棉線變紅的速率明顯高于實驗1

濕潤的棉線由a b逐漸變紅,并且棉線變紅的速率明顯低于實驗1 裝置。cb 段棉線變紅的速率比較緩慢,近b 端甚至不能變紅。

濕潤的棉線逐漸變紅,并且ab

段棉線變紅的速率明顯高于cd 段棉線變紅的速率

1)以上實驗得到的結論是:

①氨氣不能使干燥的酚酞變色,氨氣與水共同作用能夠使酚酞試劑變紅;

_____

_____

2)若要應用實驗1裝置探究“溫度對分子運動的影響”可以采取的操作是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業上常用分離液態空氣法制氧氣,此方法是以空氣為原料,利用液氮與液氧沸點不同,將其分離。其微觀示意圖如下:

1)“分離液態空氣法”發生的是________(填“物理變化”或“化學變化”)。

2)下列說法正確的是_______(填序號,下同)。

A潔凈空氣是純凈物 B此方法制氧氣的原料來源廣泛

C沸點屬于物理性質 D利用此方法既可得到氧氣又可得到氮氣

3)下列能表示液態空氣微觀示意圖的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示的實驗回答問題。

1 甲中棉花的作用是_____

2 乙的目的是研究品紅分子在水中的運動速率與_____的關系。

3 丙是電解水實驗,反應的化學方程式為_____;與電源正極相連的試管中產生的氣體是_____

4 丁是驗證質量守恒定律。其中紅磷燃燒的化學方程式為_____;充分反應并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量。小麗稱取30g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中,并向其中加入了80g稀鹽酸恰好完全反應(假設雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),反應后燒杯中物質的總質量為101.2g

130g雞蛋殼中碳酸鈣的質量_____

2)當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數._____(結果保留一位小數)

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