Question

Robert is fifteen now. Two and a half years ago he came to the city and ___ to study in a middle school. He studies hard and ____ his classmates. And he often helps his friends ____ lessons. But as he comes from a village, the headmaster who was born in a rich family____ him and tries to make excuses to punish (懲罰) him. The boy knows it and takes precautions against (提防) it. One afternoon____went to have lunch and he bought ____. He was reading a book under a big tree while a dog was standing near him. At that moment ____ came out and saw it. He became angry and said,” Don’t you know we don’t let ___ feed dogs in the school?” “Yes, I do.” said the boy. “Why have you brought your dog ____ school, then?” “It’s not my dog.” “Why does it follow you, then?” “You’re following me now, sir,” said the boy, “Can you say you are ____?”

【小題1】

A．begin B．begun C．was beginning D．began

【小題2】

A．get on B．gets on well with C．gets on badly with D．get on bad with

【小題3】

A．with his B．with their C．doing his D．doing their

【小題4】

A．is bad to B．is bad for C．is good to D．is good for

【小題5】

A．a(chǎn)ll the students B．a(chǎn)ll of student C．the all students D．both of the students

【小題6】

A．pieces of bread B．a(chǎn) bread C．a(chǎn) piece of bread D．some breads

【小題7】

A．the teacher B．the headmaster C．his friend D．his classmate

【小題8】

A．somebody B．a(chǎn)nybody C．nobody D．none

【小題9】

A．to B．for C．a(chǎn)t D．in

【小題10】

A．my dog B．mine C．the dog D．a(chǎn) dog

Answer 1

【小題1】D
【小題2】B
【小題3】B
【小題4】A
【小題5】A
【小題6】C
【小題7】B
【小題8】B
【小題9】A
【小題10】B

解析試題分析：這篇短文講述的是Robert從農(nóng)村來(lái)到城市里讀中學(xué)，他學(xué)習(xí)很刻苦，和同學(xué)們相處得也很好。但是他們的校長(zhǎng)總是想找借口懲罰他，Robert用自己的聰明才智救了自己。
【小題1】考查動(dòng)詞及語(yǔ)境的理解。句意：Robert現(xiàn)在15歲了，兩年半以前他來(lái)到了城市里，開始在中學(xué)學(xué)習(xí)。begin的意思是開始，根據(jù)文意可知，Robert是在兩年前來(lái)到了城市里，所以這句話應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故這里用過(guò)去式形式，選D。A是動(dòng)詞的原形；B是過(guò)去分詞；C是過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
【小題2】考查動(dòng)詞短語(yǔ)及語(yǔ)境的理解。句意：他學(xué)習(xí)很努力，和同學(xué)們相處得也很好。get on with sb. 是一個(gè)固定的短語(yǔ)，意思是與某人相處。根據(jù)下文中He often helps his friends可知，Robert和他的同學(xué)們相處得很好。A選項(xiàng)少介詞with；C和D選項(xiàng)不符合文意。故選B。
【小題3】考查介詞及語(yǔ)境的理解。句意：他經(jīng)常幫助他的朋友們學(xué)習(xí)功課。help sb. with sth.幫助某人做某事，這是一個(gè)固定的句型。根據(jù)句意可知，這里的friends用的是復(fù)數(shù)的形式，故應(yīng)該是their lessons。故選B。
【小題4】考查形容詞短語(yǔ)及語(yǔ)境的理解。句意：但是因?yàn)樗�是從農(nóng)村來(lái)的，生在富有的家庭里的校長(zhǎng)對(duì)他很不好，想找借口懲罰他。be bad to sb. 對(duì)某人不友好；be bad for 對(duì)…有害；be good to sb. 對(duì)某人友好；be good for 對(duì)……有好處。根據(jù)下文的tries to make excuses to punish him 可知，校長(zhǎng)對(duì)Robert 不友好。故選A。
【小題5】考查代詞和名詞及語(yǔ)境的理解。句意：一天下午，所有的學(xué)生都去吃午飯了……。all the students 所有的學(xué)生；B 選項(xiàng)中student 應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式；C選項(xiàng)不對(duì)；D選項(xiàng)中both 表示兩者都，但是我們知道Robert的班里不只兩個(gè)學(xué)生，所以D也不對(duì)。故選A。
【小題6】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：一天下午，所有的學(xué)生都去吃午飯了，他買了一塊面包。bread 的意思是面包，它是一個(gè)不可數(shù)名詞，故B和D不對(duì)；一塊面包是a piece of bread。故選C。
【小題7】考查名詞及語(yǔ)境的理解。句意：就在那時(shí)，校長(zhǎng)出來(lái)了，看見了它。the teacher 老師；the headmaster 校長(zhǎng)；his friend 他的朋友；his classmate 他的同學(xué)。根據(jù)上文的內(nèi)容可知，校長(zhǎng)對(duì)Robert很不友好，想找借口懲罰他，所以這里是校長(zhǎng)出現(xiàn)了。故選B。
【小題8】考查不定代詞及語(yǔ)境的理解。句意：校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：難道你不知道我們不允許任何人在學(xué)校里喂狗嗎？somebody 某人，用在肯定句中；anybody 任何人，用在否定句或疑問(wèn)句中；nobody 沒(méi)有人；none沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。根據(jù)句意可知選B。
【小題9】考查介詞及語(yǔ)境的理解。句意：那么你為什么把你的狗帶到學(xué)校來(lái)？to 到……；for 為了，因?yàn)椋籥t 在具體的時(shí)刻或地點(diǎn)；in 在……里面。bring sth. to 把某物帶到……。根據(jù)句意可知選A。
【小題10】考查代詞及語(yǔ)境的理解。句意：這個(gè)男孩說(shuō)：先生，現(xiàn)在你也跟著我，你能說(shuō)你是我的嗎？my dog 我的狗；mine 我的；a dog 一只狗；the dog這只狗。根據(jù)文意可知，校長(zhǎng)覺(jué)得那只狗跟著Robert，所以它就是Robert的狗。因此Robert反駁說(shuō)，校長(zhǎng)也跟著他，難道也是他的嗎？故應(yīng)該選B。
考點(diǎn)：日常生活類短文。