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（2012?閘北區一模）放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關“茶杯對桌面壓力”的說法中，正確的是（　　）

（2012?閘北區一模）下列現象中與大氣壓無關的是（　　）

（2012?閘北區一模）下列說法中正確的是（　　）

（2012?閘北區一模）用電器的電功率大，表示該用電器（　　）

（2013?河北區一模）我們已經知道，肺活量是一個人做最大吸氣后再做最大呼氣所呼出的氣體的體積，單位是毫升（ml）．肺活量是身體機能的重要指標之一，對青少年的成長及日后身體是否健康都關系重大．我們要注意增強自身的肺活量．如圖所示是一種測定肺活量的實用方法．圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒（圓筒壁體積忽略不計），測量前排盡其中的空氣（即測量前筒內充滿水）．測量時，被測者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導管進入A內，使A浮起．測得圓筒質量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強為p₀，水的密度為ρ_水，求：
（1）此時圓筒內空氣的體積．
（2）筒內氣體的壓強．
（3）“肺活量體重指數”是人體重要的呼吸機能指數，它主要通過人體的肺活量與體重的比值來反映肺活量和體重的相關程度，用以對不同年齡、性別的個體與群體進行客觀的定量比較分析．
肺活量體重指數=

肺活量

體重

，單位是ml/kg；
例如，我國初三年級男學生肺活量體重指數標準：67以上為優秀；50～66為良好；33～49為及格；32以下為不及格．如果體重60kg的小強用上面的肺活量測試儀測肺活量，測得H=18cm，已知筒A的質量為200g，橫截面積為200cm²，請計算他的肺活量體重指數是多少？

（2013?歷城區三模）探究導體的電阻跟導體長度的關系的電路如圖所示，通過移動導線夾可改變接入電路中電阻絲的長度．
（1）請用筆畫線代替導線將電路實物圖補充完整；
（2）實驗采取了如下操作步驟，其合理的順序是（填序號）；
A、將導線夾移到某一適當位置；B、調節滑動變阻器，使電流表和電壓表的示數為某一適當值；C、記錄電流表和電壓表的示數，并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度；D、連接電路；E、將滑動變阻器的滑片移到最左端；F、閉合開關；G、改變接入電路中電阻絲的長度，再測量幾次；
（3）某次測量時，電壓表的示數如圖2所示，則電壓為V；
（4）將所測得的數據進行處理后，作出電阻絲的電阻與長度的關系圖象如圖3所示．分析圖象可得出，導體的電阻與長度的關系是．

（2012?菏澤）一條光線照射到水面發生反射和折射，這條光線經水面折射后的光線如圖所示．請在圖中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向．

（2013?沈陽一模）分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，在100s內將重為400N的物體G勻速提升10m，每個滑輪的重均為20N．不計繩重及摩擦．此過程中F_甲做的功F_乙做的功，F_甲做功的功率F_乙做功的功率．（兩空均填“大于”、“小于”或“等于”）

（2012?聊城）張陽在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時，用記錄的實驗數據作出了如圖所示的U-I圖象，則a的電阻值為Ω，將a、b串聯接在電壓為3V的電源上，電路中電流為A．

（2013?河北區一模）如圖是耕地用的犁，它凝聚著勞動人民的智慧，犁是一個杠桿，犁地時，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以減小泥土對鏵的．