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（2007?豐臺區一模）病人發高燒時，有時醫生會用濕毛巾蓋在病人的頭上，這樣就會使得病人的體溫降低一些，這是為什么？

（2009?海淀區一模）實驗桌上有如下器材：底面積已知的平底小試管一個、一小堆細沙子、小湯匙一個、刻度尺一把、大水槽一個（水槽的高度大于小試管的高度）、足量的水、天平（帶砝碼）一個．要求從實驗桌上選擇適當的器材，設計一個實驗證明：當液體的密度保持不變時，液體的壓強與液體的深度成正比．要求：寫出實驗步驟．

（2007?豐臺區一模）桌上有燒杯、大水槽和量筒（如圖所示）及足夠的水，要求用這些器材粗略測出碎石子的密度（碎石子未畫出）．小剛同學根據要求，設計出了一種測量方法，寫出了下列基本實驗步驟，但是實驗步驟沒有書寫完整，請你幫助小剛完成實驗步驟，并寫出碎石子密度的表達式．
實驗步驟：
（1）將碎石子放入燒杯中，使燒杯直立在漂浮大水槽中，用筆在燒杯上標出水面的位置；
（2）用量筒測出碎石子的體積為V₁；
（3）；
（4）．
碎石子的密度為：ρ=．

（2009?懷柔區一模）小樺按題圖所示的電路探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．在此實驗過程中，她保持電源電壓不變，通過調節電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應的電流值如表1所示．
表1

實驗次數	I/A	A、B間電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（1）小樺分析表1中數據發現總結不出電流跟電阻的定量關系，你認為其原因是：；
（2）小樺認真思考后發現了自己在實驗過程中的錯誤，并采取了正確的實驗操作．你認為小樺每次改變電阻后應該采取的正確操作是：．
（3）正確操作實驗后，小樺將得到的實驗數據記錄在表2中，請分析表2中的數據，你能得出什么探究結論？
．（2分）
表2

電流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30

（2007?豐臺區一模）如圖所示是甲、乙兩個定值電阻兩端電壓和通過它們電流的關系的圖象，甲圖象所反映出的規律是；比較甲、乙圖象可知甲的電阻值乙的電阻值．（填：“大于”、“小于”或“等于”）

（2007?豐臺區一模）用伏安法測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發光時的電阻．

（1）圖1中，電路沒有連接完整，請將電流表正確接入電路；（電流表用0-0.6A量）
（2）電路連接好后，閉合開關，調節滑動變阻器，發現電流表和電壓表的示數都為零，用另一電壓表進行檢測，測得電源EF兩端電壓為3V；滑動變阻器A和D接線柱兩端電壓為3V，則電路的故障可能是 斷路；（填：“燈泡”、“開關”或“滑動變阻器”）
（3）排除故障后，調節滑動變阻器，當電壓表的示數為 V時，小燈泡正常發光；
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖2所示，通過小燈泡的電流為 A，小燈泡正常發光時的電阻為Ω．

（2007?豐臺區一模）如圖所示，小明同學在研究液體的壓強特點時，將微小壓強計的探頭浸沒在水中某一位置保持不變，然后改變探頭的方向，發現U型管的液面高度差保持不變，這個實驗說明：；小明然后將探頭在水中的深度逐漸增加，發現U型管兩邊液面的高度差．（填：“變小”、“不變”或“變大”）

（2007?豐臺區一模）用焦距為15cm的凸透鏡、蠟燭、光屏等器材研究凸透鏡成像規律，應把放在其它兩種器材之間．調整它們的高度后，將點燃的蠟燭放在距凸透鏡的8cm處，移動光屏，這時在光屏上 看到燭焰的像．（填：“能”或“不能”）

（2007?豐臺區一模）如圖甲是小明家5月初電能表的示數，到5月底，小明家電能表的示數如圖乙所示，則小明家5月份共用電 kW?h．

（2007?豐臺區一模）小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗，實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上看到一個放大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 15cm（填：“大于”、“小于”或“等于”）；這種成像情況是的工作原理．（填：“照相機”、“放大鏡”或“幻燈機”）