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一滴水滴到了課本上，王海同學觀察到課本上的字變大了，這種現象產生的原因是（　　）

杠桿的種類很多，下列屬于費力杠桿的是（　　）

（2011?昆山市二模）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，小東同學已連接好如下圖所示的部分電路，小燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）在小東所連的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）
（2）連接完實驗電路后，開關試觸時，發現燈泡不亮、電流表無示數，電壓表示數較大且接近于電源電壓，其故障原因可能是；
（3）實驗過程中，他們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，發現燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實他們的做法是欠妥的，正確的做法應該是：．解決了上述問題后，他們發現燈泡發光了，但還不知道該如何使燈泡正常發光，請你給他們提示一下：．
（4）他們通過實驗，得到了下表所示的數據和現象，則小燈泡的額定功率是W，該表格設計欠妥之處是．

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	▲	▲	▲
燈泡發光情況	燈絲暗紅	微弱發光	正常發光

（5）實驗中他們還發現：燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，可導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋：．

在探究“透鏡成像規律”實驗中，小紅同學進行了如下操作

物距u/cm	實驗序號	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

（1）為研究像距與焦距的關系，他選用焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗數據記錄如右表
分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越 （選填：“大”或“小”）；
（2）小紅用若干個發光二極管組成“南”的發光物體，在光屏上成放大像如圖1所，表明小華所選的透鏡物距和焦距滿足如下關系；
（3）“崇啟大橋”是啟東的騰飛之橋，一位攝影愛好者，用相機記錄了崇啟的大橋的恢弘氣勢，如圖2所示，該攝影師使用相機的鏡頭焦距和物距之間滿足的關系是，如果在攝影時發現有一個橋墩沒有進入鏡頭，該如何操作．
（4）如果在攝影時鏡頭上沾一個小黑點，則膠片上
A．沒有黑點的像    B．一片漆黑     C．有一個放大的黑點像        D．像變模糊．

在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖．

連接成符合安全用電要求的家庭電路

如圖所示是一個計量用戶消耗電能的單相電能表，它的示數為 kW?h．一個用戶家中現有1000W空調2臺，40W的電燈8盞，同時工作．（填“能或不能”）

如圖所示，是一種水位自動報警器的原理示意圖，當水位達到金屬塊A時，出現的情況是（ 選填“紅燈亮”“綠燈亮”“紅、綠燈同時亮”“紅、綠燈都不亮”）

（2011?丹陽市二模）許多同學喜愛滑板運動．某同學用腳對地面向后施力時滑板前行，說明力能改變物體的 ；滑板由板面、支架和輪子組成，當一個同學站在滑板上勻速直線滑行時，人和滑板受到的總重力約為600牛，輪子與水平地面的總接觸面積約為8×10^-4米²，則水平地面受到的壓強約為 帕．

某電路兩端電壓保持不變，在電路兩端只接一個電阻R₁，電路中的電流為I，消耗的功率為P₁，若在R₁上并聯一個電阻R₂時，干路中電流為2I，電路消耗的功率為P₂，則P₁：P₂為（　　）；若將標有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙兩只小燈泡串聯起來，接在電壓為6V的電源兩端，接通電路后，兩只小燈泡的總功率將（　　）5W（選填：大于、小于或等于）