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下列說法正確的是（　　）

（2012?烏蘭察布）關于如圖所示的實驗裝置，下列說法正確的是（　　）

下列物態變化現象中，屬于升華的是（　　）

（2006?濟南）利民電器廠生產的兩種不同型號的電熱水壺的銘牌如圖所示．

小軍同學對這兩種電熱水壺的使用進行了實測，測量結果如表．

型  號	實際電壓U/V	水的質量m/kg	水的初溫t0/℃	水的末溫t/℃	加熱時間t時/min
LMZ-3-1100	220	3	20	100	22
LMZ-3-1500	220	3	20	100	14

請你根據以上信息進行計算與分析：
（1）LMZ-3-1100型電熱水壺的額定電流多大？用它把3kg、20℃的水燒開，水吸收了多少熱量？[水的比熱容c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）LMZ-3-1500型電熱水壺燒水的效率是多少？
（3）這兩種電熱水壺燒水時的效率是否相同？為什么？
（4）請你從與物理學相關的角度給選購電熱水壺的用戶提出兩點建議，并說明理由．

（2006?濟南）萌芽科技小組的同學們到產品質量監督部門進行社會實踐活動，產品質量監督部門正好查獲了一批假冒名牌產品的小燈泡．叔叔阿姨們說：“那邊有些檢測器材，你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧！看看它們的質量是否合格．”同學們一看，檢測器材如圖所示，跟平時同學們做實驗時的實驗器材差不多，就是測量精度要高一些；再看那些小燈泡，原來就是手電筒里常用的那種，做工明顯的粗糙，仔細看看盡管標注的有點模糊，但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣．
（1）請你用筆畫線代替導線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質量的電路．

電壓/V	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	2.70
電流/A	0.222	0.238	0.256	0.290	0.320
亮  度	微亮→較亮→亮→很亮					燒壞

（2）萌芽科技小組的同學們連接好檢測電路后，對多只小燈泡進行了檢測，得到的對其中一只小燈泡的檢測數據如右表．這些檢測數據經產品質量監督部門的叔叔阿姨們復核無誤．
①由這些數據可以看出：小燈泡在標稱電壓下工作時，通過它的實際電流比標稱電流要．
②如果生產廠家制作燈絲的原材料質量是合格的，則造成這一問題的原因是．
（3）根據你的生活經驗，一個質量合格的小燈泡應滿足的最基本要求：
①外觀做工精細；②標稱數據清晰、明確；③測試結果與標稱數據；④在小燈泡兩端電壓超過其標稱電壓20%時，．

（2006?濟南）體育課上同學們分組打籃球，由于課前老師剛給籃球充足氣，小剛發現籃球落地后會彈起很高．由此引起了小剛的疑問：球的彈性大小與哪些因素有關呢？
課后小剛跟小強說了他的問題，他倆又與其他同學對這個問題進行了討論，提出了以下幾個猜想．

序號	猜    想	依      據
1	球的彈性大小與球的種類有關．	體育課上都感受到了籃球、排球、足球的彈性是不同的
2	球的彈性大小與球的生產廠家有關	體育課上明顯感到不同牌子的球彈性不同
3

（1）請你再就這一問題提出一個猜想，并說出猜想的依據，填寫在上表的空格內．
（2）為了驗證猜想正確與否，首先得想出一個比較球的彈性大小的方法，因為球的彈性不宜直接進行測量或比較．小剛和小強經過討論，一致認為：可以讓不同的球從相同高度自由下落，通過比較它們彈起的高度來比較彈性的大小．
球的彈性不宜直接比較，小剛和小強采用了通過比較它們彈起的高度來進行比較的方法，這種方法在物理學中經常被采用．請你再舉出一個實例：．
（3）僅考慮以上三個猜想的因素，請你幫助他們設計一個記錄實驗數據的表格．
（4）老師看了他們的實驗設計，頗為贊許．但還是說了句：“我用同樣的力分別把這些球向地面擲去，你們比較一下它們反彈的高度不就知道猜想對不對了嘛．”請你就老師的這段話，簡要說明你的看法．．

（2006?濟南）如圖是生活中經常見到的提示語，但其中卻包含著物理學的道理．請在下面的橫線上分別寫出它們涉及到的物理知識．
圖甲：；圖乙：．

（2006?濟南）剩有水的礦泉水瓶丟棄在地上，迎著太陽走向它時，有時會感到它明亮耀眼，這是由于現象造成的．禁止在森林里丟棄剩有水的礦泉水瓶，是因為陽光照向它時，它相當于一個，有可能引發森林火災．

（2006?濟南）“云霧潤蒸華不注，波濤聲震大明湖”是贊美泉城濟南趵突泉美景的佳句．其中“云霧潤蒸華不注”描繪的景象是由于趵突泉水面上發生的現象形成的；“波濤聲震大明湖”則形容了泉水噴涌時產生的聲音的非常大．

（2006?濟南）小強同學在“探究串聯電路的電流”的實驗中，連接好了如圖所示的實驗電路，閉合開關S后，兩燈都不亮．為檢測出電路故障，老師將一只電壓表并聯在燈L₁兩端，發現電壓表指針有明顯的偏轉，而電流表的指針幾乎沒動．則小強連接的電路的故障原因可能是（　　）