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（2013?長治縣一模）如圖所示甲是測定小燈泡電功率的實驗電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）閉合開關前，滑片P應放在滑動變阻器的

右

右

（選填“左”或“右”）端．
（2）實驗過程中，小燈泡突然熄滅，電壓表有示數，而電流表卻無示數，則出現故障的原因是

燈泡斷路

燈泡斷路

．
（3）排除故障后，根據實驗測得的數據，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象，如圖乙所示，分析圖象：小燈泡的額定功率是

0.75

0.75

W，當小燈泡兩端的電壓為1V時，小燈泡的電阻為

5

5

Ω．
（4）乙圖中的I-U變化圖象不是一條直線，這是因為

燈泡電阻隨溫度變化而變化

燈泡電阻隨溫度變化而變化

．

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（2013?長治縣一模）某市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王叔家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王叔請小燕幫他估算這些菜籽質量．小燕將菜籽樣品帶到學校，進行了下面的實驗：
（1）調節天平平衡時，發現天平的指針偏向分度標尺的右側．此時，應將平衡螺母向

左

左

調節（選填“左”或“右”），直至天平平衡．
（2）在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡．結果如圖所示，菜籽質量為

72

72

g．
（3）將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面

水平

水平

，讀出體積為80cm³．
（4）計算出菜籽密度為

0.9×10³

0.9×10³

kg/m³，王叔家倉庫菜籽的總質量為

72000

72000

kg．

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（2013?長治縣一模）同學們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，王成在豎立的玻璃板前20cm處放一支點燃的蠟燭A，蠟燭高12cm，燭焰高4cm，發現在玻璃板的后面出現蠟燭的像，他再取一段同樣的點燃蠟燭B放在像處，使B與蠟燭A的像完全重合；如圖所示．
（1）A蠟燭的燭焰像高

4

4

cm；
（2）實驗中的錯誤之處是

B蠟燭被點燃了

B蠟燭被點燃了

（3）糾正了錯誤之后，為了使像看起來更清晰，他最好在

較暗

較暗

的環境中進行（選填“較亮”或“較暗”）；
（4）將A蠟燭以5cm/s的速度勻速遠離玻璃板2s時，B蠟燭應與A相距

60

60

cm才可能與A的像完全重合．

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（2013?長治縣一模）如圖甲那樣連好電路，閉合開關，觀察小燈泡的發光情況，發現小燈泡不發光．說明：

玻璃珠不容易導電，是絕緣體

玻璃珠不容易導電，是絕緣體

，給玻璃珠加熱，如圖乙所示，當玻璃加熱到紅熾狀態時發現小燈泡發光，說明：

紅熾狀態的玻璃珠是導體

紅熾狀態的玻璃珠是導體

．綜合上面觀察到的現象你能得到的結論是

當條件改變時，絕緣體也可以變成導體

當條件改變時，絕緣體也可以變成導體

．

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（2013?長治縣一模）兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關系如圖所示．由圖可知，能說明電流與電壓成正比關系的是

甲

甲

（填“甲”或“乙”）圖象．現將元件甲、乙串聯后接在電路中，電路中的電流為0.2A，則整個電路消耗的總功率是

0.6

0.6

 W．

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（2013?長治縣一模）在研究凸透鏡成像規律的實驗后，蓓蓓利用圖畫記錄了她觀察到的實驗現象如圖3所示．四幅圖畫中的物、像關系有對有錯，請你幫她把正確的圖挑出來（　　）

A．

B．

C．

D．

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