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如圖所示的電路，已知R₁=R₂=R₃，若使通電螺線管的磁性最強的情況是（　　）

下列事例中觀察到的是物體虛像的是（　　）

（2006?六合區二模）光纜通信是以光纖為載體（介質），把要傳輸的信號變成光信號在光纖中傳播那么光在光纖中的傳播方式是（　　）

控制變量法是物理探究中經常用到的一種方法，下面實驗沒有用到這種方法的是（　　）

下列現象及其解釋不正確的是（　　）

下面關于聲音現象的說法中正確的是（　　）

（2013?三明）某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子．
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學是通過測量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是和；
（3）某次實驗測得的數據如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q=J/kg（質量為m的燃料完全燃燒放出的熱量是Q=mq．c_水=4.2×10³ J/（kg?℃））．

物理量	測量值
容器中水的質量m/g	150
容器中水的初溫t1/℃	25
容器中水的末溫t2/℃	40
燃燒前蠟燭的質量m1/g	20.6
燃燒后蠟燭的質量m2/g	20

（4）本實驗測出的熱值會比真實值更，造成這一偏差的原因是（寫一條即可）．

（2013?三明）小明家中有一個玻璃鋼實心小球，他想通過實驗測定制作小球的玻璃鋼的密度．

（1）小明把天平放在水平桌面上，調節平衡后稱量質量．如圖1所示的是小明實驗時的情景，從實驗操作方便和器材放置規范的角度看，有一處不妥，此處是；
（2）稱量質量時，當小明依次往右盤中添加了1個20g和1個10g的砝碼后，指針偏向了分度標尺的右邊（如圖2所示），接下來小明的正確操作應是．（填選項前的字母）
A．向右移動游碼    
B．取下20g的砝碼，換上5g的砝碼
C．取下10g的砝碼，換上5g的砝碼
D．再往右盤添加5g的砝碼
（3）小明用天平正確稱量小球的質量時，右盤上砝碼總質量是25g，游碼的位置如圖3所示，則小球的質量為g；把小球浸沒在裝有20cm³水的量筒中，水面升至如圖4所示位置，則小球的體積為cm³，測得的玻璃鋼密度為g/cm³．

（2013?三明）在探究導體的電流跟電阻關系的實驗中：

（1）請用筆畫線代替導線，將如圖1所示的實驗電路連接完整；
（2）某小組同學選擇了阻值不同的多個定值電阻做實驗，實驗過程中，每次更換定值電阻R后，都應通過調節，保持示數不變；
（3）該小組的兩位同學分別描繪了電流隨電阻變化的I-R圖象（如圖2所示），正確的是．（填選項字母）

（2013?三明）在探究凸透鏡成像規律的實驗中：

（1）如圖1所示，平行光照射到凸透鏡，在凸透鏡另一側的光屏上得到一個最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f=cm；
（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在上；
（3）把點燃的蠟燭M放在距離凸透鏡2倍焦距以外，燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖2所示中的圖（填選項字母）；再將蠟燭移到2倍焦距和1倍焦距之間，此時要在光屏上觀察到清晰的像，光屏應向（選填“靠近”或“遠離”） 凸透鏡的方向移動．