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有一位同學(xué)的體溫為38.7°C，請?jiān)趫D中標(biāo)出水銀柱的位置．

（2011?吳江市一模）某物理興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，電源為可調(diào)壓直流學(xué)生電源，電壓表量程為“0～15V”，電流表量程為“0～0.6A”，小燈泡標(biāo)有“6V　1.2W“字樣，R₀為20Ω的定值電阻．小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表示數(shù)變化，描繪出U-I關(guān)系圖，如圖乙所示．則：
（1）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為多少？
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，通過R₀的電流為多少？每分鐘電阻R₀產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）調(diào)節(jié)電源電壓，小燈泡與定值電阻R₀消耗的總功率為0.8W時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率為多少？

（2012?大興區(qū)二模）質(zhì)量為0.4kg的熱水，溫度從90℃降低到40℃，放出的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×10³ J/（kg?℃）]．

探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵，可判斷它磁性的強(qiáng)弱．
（2）通過比較兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）通過比較兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充．
（5）小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進(jìn)一步猜想：
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無法判定
你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是；（填字母）并陳述你的理由．

（2011?宜賓縣一模）如圖，一束光線從空氣斜射向水面，請?jiān)趫D中畫出這束光的反射光線和折射光線，并標(biāo)出反射角的大小．

如圖，一個(gè)重20N的小球正從斜面上勻速滾下，在圖中畫出小球受到的重力和摩擦力的示意圖．

（2011?宜賓縣一模）如圖所示電路中，燈泡L₁上標(biāo)有“8V，4W”，L₂上標(biāo)有“12V，9W”，閉合開關(guān)后，為了安全，使其中一盞燈剛好正常發(fā)光不燒壞，電源電壓最大為V，A₁的最大示數(shù)是A．

（2011?宜賓縣一模）2011年3月，在利比亞的戰(zhàn)亂中，政府軍和反政府軍都出動了坦克，坦克安裝了履帶是壓強(qiáng)，而履帶做成凹凸?fàn)畹睦馐菫榱?!--BA-->摩擦（填“增大”、“減小”）．

（2011?宜賓縣一模）我國政府實(shí)施“家電下鄉(xiāng)”補(bǔ)貼工程，電冰箱已經(jīng)是普遍使用的家用電器．夏天打開冰箱門時(shí)，在冰箱門附近常常出現(xiàn)”白氣”，形成”白氣”的物態(tài)變化過程是．如果將溫度25℃、750mL的一瓶礦泉水放入冰箱冷藏室，溫度降到5℃時(shí)，瓶內(nèi)礦泉水放出的熱量是 J（水的比熱容為 4.2×10³J?（Kg?℃）^-1）．

（2011?宜賓縣一模）2011年3月11日，日本發(fā)生了強(qiáng)烈大地震和海嘯，在救援工作中醫(yī)務(wù)人員工作時(shí)所采取的許多措施和用到的器材包含著許多物理知識，醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音，這是為了增大聲音的，夾取消毒棉擦傷口的鑷子是．（填“省力杠桿”、“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”）