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科目: 來源: 題型:

一次家庭探究活動中,小明把一個正在發光的燈泡放到U形磁體中間,驚訝地發現了燈絲在晃動.這種現象,應用了
通電導體在磁場中受到力的作用
通電導體在磁場中受到力的作用
原理.如果這個燈在電路中單獨工作10min可以使一個標有“3000revs/kW?h”字樣電能表的轉盤轉過50圈,則此燈的實際功率是
100W
100W

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科目: 來源: 題型:

今年來,一些地區推廣使用乙醇汽油(乙醇俗稱酒精),乙醇汽油是由10%的乙醇與90%的汽油混合而成.按照能源分類,由于乙醇是由植物釀制成,所以乙醇屬于
可再生
可再生
能源(填“可再生”或“不可再生”);如圖所示是奧斯特實驗的示意圖.實驗結論是通電導線周圍存在
磁場
磁場
,支持此結論的現象是
小磁針偏轉
小磁針偏轉
.如果移走小磁針,該結論
成立
成立
(選填“成立”或“不成立”).

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科目: 來源: 題型:

如圖為探究“導體電流與電壓關系”設計的電路,還需要添加的器材是
滑動變阻器
滑動變阻器
,電源電壓為3V,學生實驗使用的常規電流表電阻為0.3Ω,若電阻處短路,則通過電流表的電流為
10
10
A,電流表將被燒壞.

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科目: 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖所示的位置,此時調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于
測量力臂
測量力臂
;
(2)在實驗中,多次改變力和力臂的大小是為了
C
C
(選填序號)
A.減小摩擦      
B.使每組數據更精確
C.獲得多組數據歸納出物理規律
D.多次測量取平均值減小誤差.

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(2013?惠州一模)為了控制室內光照一定,江蘇特種玻璃廠生產出了電控調光玻璃,這種玻璃能夠根據施加于玻璃兩端的電壓變化而自動調節玻璃的透明度.下圖是該玻璃的應用示意圖,其中Rx是光敏電阻,它的阻值隨光照的增強而變小,R0是定值電阻,則這種玻璃的電控特點是( 。

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下列說法中正確的是( 。

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(2010?濱湖區一模)下圖中能反映發電機工作原理的是( 。

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(2012?無錫)學習了功率的知識后,小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動,他們設計了三套方案:①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進行比較;②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較,可行的是( 。

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(2010?閘北區一模)如圖1所示電路為“用電流表、電壓表測電阻”的實驗電路,請填寫空格處的內容.
①實驗目的:伏安法測電阻,要求
多次測量
多次測量
,求電阻的平均值.
②實驗原理:
R=
U
I
R=
U
I

③實驗過程中,某次測量時,電壓表和電流表的示數如圖2所示,可得電阻值為
5.6
5.6
歐.
④若某次實驗時,電壓表出現了故障不能使用,該同學選添了一個阻值已知的定值電阻R0,其實驗操作過程如下:(a)在Rx位置替換接入R0,測得電流表的示數為I0;(b)去掉R0,重新接入Rx,測得電流表的示數為I.該同學得出Rx的阻值為RX=
I0
I
R0

請指出該同學實驗中的錯誤之處:
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變
沒有控制待測電阻兩端的電壓不變

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(2010?閘北區一模)某同學探究串聯電路中電壓的特點,請填寫空格處的內容.
猜想和假設:串聯電路的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和.
設計與實驗:
①按如圖所示的電路圖連接電路.
②閉合電鍵,用電壓表測出R1兩端的電壓.
③在測量R2兩端的電壓時,該同學采用以下方法:
電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
④測出AC間的電壓.
交流與評估:
①在連接電路時,電鍵必須
斷開
斷開

②該同學
不能
不能
(選填“能”或“不能”)測出R2兩端的電壓,其原因是
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了

③方法改進后,該同學測出的電壓記錄在下表中,分析該同學的實驗數據可以得出的初步結論是:串聯電路的總電壓
等于
等于
各串聯電阻兩端的電壓之和(選填“等于”或“不等于”).
④這個實驗設計方案上還存在的不足之處是:
實驗次數少,沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律
實驗次數少,沒有進行多次測量,只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律

UAB(伏) UBC(伏) UAC(伏)
2.4 1.4 3.8

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同步練習冊答案
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