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（2013?安徽模擬）為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小明將實物連接成如圖甲所示

（1）請你指出圖甲中連接的錯誤之處：
①；②．
（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)．
（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)，使定值電阻兩端的電壓．
（4）圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是A．要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應(yīng)向移動．

（2013?安徽模擬）樂樂同學(xué)是一位善于鉆研和思考的好學(xué)生，他總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來．
如：圖中的甲實驗是讓木塊在水平面上做運動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；圖中的乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用法．
如：甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變，同時保持接觸面的粗糙程度不變；乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變的大小，同時控制小球的不變．

（2013?安徽模擬）燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個縮小的實像．若保持透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對換，則（　　）

（2013?沈陽一模）在某一溫度下，兩個電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．若將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，元件甲和乙消耗的總功率為W．

（2013?德城區(qū)一模）如圖所示，把漆包線密繞在一鐵釘上，就成為一個電磁鐵．把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，閉合開關(guān)，就有電流通過密繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為極，把滑動變阻器滑片P向右移動時，能夠吸引的大頭針數(shù)目將（選填“增加”或“減少”）．

（2013?安徽模擬）如圖所示，當(dāng)人曲臂將重物托起時，人的前臂可以看作一個杠桿，肱二頭肌對前臂A處的拉力為動力，B處握著的重物對手臂向下的壓力為阻力．請在示意圖上畫出F₁的力臂．若OA=3cm，AB=27cm，F(xiàn)₁的力臂為2cm，當(dāng)水平托住0.5kg重物時，肱二頭肌的收縮力為N．

（2013?安徽模擬）銘牌上均標(biāo)有“220V 100W”的電視機(jī)和電熱毯都正常工作1小時，則產(chǎn)生的熱量較多．

（2012?保山）如圖所示電路中，L標(biāo)有“3V 1.5W”字樣．當(dāng)S₁、S₃閉合，S₂斷開時，L正常發(fā)光；當(dāng)S₂閉合，S₁、S₃斷開時，電流表示數(shù)為0.2A．則R的電阻為Ω，此時燈L兩端的電壓時V．

游人如潮，鳥語花香．人們在公園漫步，花香撲鼻，說明分子在不停地做．

在《千字文》中有“露結(jié)為霜”的說法，其實這種說法是錯誤的，因為霜是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化）形成的．汽車散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的較大的性質(zhì)．