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科目: 來源: 題型:

游泳后從河里上來,風一吹更感涼爽,這是為什么?曬糧食時,為了使糧食干得快,要把糧食放在向陽的地方并且攤開,又是為什么?

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科目: 來源: 題型:

一輛小車A重20N,受到與水平地面成30°斜向右上方的10牛的拉力的作用,在圖中用力的示意圖法畫出這個拉力和小車受到的重力.

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科目: 來源: 題型:

(2011?合川區(qū))如圖所示的裝置中,(不計動滑輪重及繩子與輪的摩擦)
(1)重為200N的物體A正在水平桌面上向右做勻速直線運動,彈簧測力計的讀數(shù)為20N,則B的重力為
40
40
N;
(2)若用力F拉著物體A在水平桌面上向左勻速運動了0.5m,則拉力F所做的功為
20
20
J.

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科目: 來源: 題型:

(2009?遵義)如圖所示,放置在水平桌面上的茶壺和杯子,茶壺的容積為600ml,用它最多可裝水
600
600
g;若以0為支點,手握壺把向杯中倒水,在倒水過程中,茶壺相當于一個
省力
省力
杠桿.(選填“省力”、“費力”或“等臂”)

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科目: 來源: 題型:

人們根據(jù)
連通器
連通器
的原理修建了三峽船閘,一總質(zhì)量為5000t的輪船在船閘中受到的浮力為
4.9×107
4.9×107
N,干旱時期大壩開閘放水,水位降到100m時,壩底所受水的壓強是
9.8×105
9.8×105
 Pa.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用薄木片從木梳的梳齒上以相同的力不同的速度滑過,可以用來研究聲音的
音調(diào)
音調(diào)
,聲音在傳播過程中不斷變化的是
響度
響度
.(選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”或“聲速”)

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科目: 來源: 題型:

下列關于光現(xiàn)象的說法中,正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2011?如皋市一模)小明在研究性學習活動中,查閱到一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規(guī)律如下表,并將該型號的熱敏電阻應用于如圖所示由“控制電路”和“工作電路”組成的恒溫箱電路中.
溫度/℃ 30 40 50 60 70
熱敏電阻阻值/Ω 350 300 250 210 175
“控制電路”由熱敏電阻R1、電磁鐵(線圈阻值R0=50Ω)、電源U1、開關等組成,當線圈中的電流大于或等于20mA時,繼電器的銜鐵被吸合,右邊工作電路則斷開;“工作電路”由工作電源U2(U2=10V)、發(fā)熱電阻R2(R2=5Ω)、導線等組成.問:
(1)圖中用到哪些物理知識,請說出兩點.
電流的磁效應
電流的磁效應
杠桿的原理
杠桿的原理

(2)工作電路工作時的電流為多大?電阻R2的發(fā)熱功率為多大?
(3)若發(fā)熱電阻R2需提供1.2×104J的熱量,則工作電路需工作多長時間(不計熱量的損失)?
(4)若恒溫箱的溫度最高不得超過50℃,則控制電路的電源電壓U1最小值為多大?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?岳陽二模)在生產(chǎn)和生活中我們常遇到下列事例:投擲鉛球時,鉛球被舉起一定的高度后再斜向上用力推出去,鉛球會落到很遠的地方;投擲標槍時,標槍被舉起一定的高度用力甩出去,標槍會落到很遠的地方…
(1)請你再舉一個類似的事例:
投擲手榴彈
投擲手榴彈

(2)這些事例應用到的共同物理知識是:
利用慣性
利用慣性

(3)李娟看到投擲鉛球場景后,思考:鉛球投擲的遠近跟什么因素有關呢?
她提出猜想一:鉛球投擲的遠近與用力的大小有關.
請你另提出一個猜想二:鉛球投擲的遠近與
鉛球的質(zhì)量、鉛球的體積、投擲的角度等
鉛球的質(zhì)量、鉛球的體積、投擲的角度等
有關.
(4)小芳找來彈弓模擬“投擲鉛球”來驗證猜想一.設計實驗方案如下:
a.把彈弓的橡皮用力拉長到一定的長度后,以一定彈射角度θ1將彈丸彈射出去,測出水平射程為S1
b.把彈弓的橡皮用力拉長到另一長度后,以另一個彈射角度θ2將同一彈丸彈射出去,測出水平射程為S2
c.通過比較兩次射程S1,S2的遠近,得出結論.
請對小芳的實驗方案作出評估,指出她本次實驗中的不足之處或需要改進的地方:
小芳的實驗方案中,控制了彈丸的質(zhì)量,沒有控制投射角度,不符合控制變量法的思想
小芳的實驗方案中,控制了彈丸的質(zhì)量,沒有控制投射角度,不符合控制變量法的思想

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科目: 來源: 題型:

(2011?如皋市一模)氫氣的熱值為1.4×l08J/kg,比煤和石油要高出許多,且燃燒后的產(chǎn)物是水蒸氣,排放到大氣中不會造成污染.
(1)10kg氫氣完全燃燒放出的熱量是多少?
(2)若這些熱量的50%被水吸收,能使多少千克的水溫升高50℃?(已知C水=4.2×103J/(kg?℃)

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