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（2011?茂名）家庭照明電路的電壓為V，電能表是用來測量能的儀表．如圖所示，當閉合開關S時，燈L閃亮一下后熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈L處（填“開路”或“短路”）．

（2011?張家界）暑假小波參加學校舉辦的生存夏令營，學到了一些野外生存知識和技能，如要在山上獲取飲用水，方法之一是清晨在樹上收集．葉片上的小水珠是由于空氣中遇冷經過而形成的．

如圖中所測物體的長度是m．

（2012?鄂州模擬）標有“6V  3.6W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓的變化關系如圖所示，若把這種規格的兩只燈泡串聯接在6V的電源兩端，則每只燈泡的實際電阻和實際功率分別為（　　）

（2011?濰坊）有一體積為0.1m³的冰塊漂浮在水面上（ρ_冰=0.9×10³kg/m³，ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg），則該冰塊（　　）

小明所在的學習小組運用如圖所示的實驗器材做測小燈泡額定功率的實驗，其中小燈泡標有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω，1A”，電源電壓恒為為6V．
（1）補畫導線，把圖1中的器材連接成實驗電路，要求導線不交叉，且滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮；
（2）電路連好后閉合開關，發現小燈泡兩端電壓為2.5V，這時小燈泡的亮度（較亮、較暗），為使小燈泡正常發光，應將滑片P應向（A或B）端移動；
（3）利用上述實驗器材，不能完成下述實驗中的（選填序號）
A．測量小燈泡的電阻                        B．探究電流與電壓的關系
C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關系        D．探究串聯電路電壓的特點
（4）若實驗中電壓表0～15V的量程壞了，而0～3V的量程正常，能否利用原有的器材測出小燈泡的額定功率？小明他們經過討論后認為只要將電壓表與滑動變阻器并聯就能測出小燈泡的額定功率．
①重新連接電路后，移動滑片使電壓表示數為V，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖2所示，則通過燈泡的電流A，燈泡的額定功率為W．
②請你思考：此方案中開關閉合前滑片（選填“必須”、“不必”或“不能”）置于阻值最大端．

在“探究平面鏡成像特點”的實驗中
（1）如圖甲所示，拿一支沒有點燃的、與A完全相同的蠟燭B，豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合．這樣操作的目的是，同時也證明了像與物體的大小相等．
（2）實驗中如果像與物無法重合，原因可能是．
（3）如圖乙是某同學實經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們下一步應該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結論．．

（2012?鼓樓區一模）在探究浮力大小實驗中：
實驗器材：金屬塊、細線、、小桶、溢水杯和適量的水．
實驗步驟：
（1）測量并記下金屬塊的重力G₁和小空桶的重力G₂；
（2）將金屬塊，并記下此時彈簧測力計的示數F；
（3）用彈簧測力計測力溢出水及小桶的總重力G₃；
（4）通過比較，從而得出了有關浮力大小的原理即阿基米德原理．

小明是一個善于思考的同學，他發現實驗時為了提高測量的精（準）確程度，需要從器材選擇、實驗的方法及步驟的合理性等方面加以思考，請和他一起解決下列問題：
（1）在“測量紙錐下落的速度”的實驗中，為了便于測量時間，可以選錐角較（選填“大”或“小”）的紙錐．
（2）在“測量燒杯中水的質量”的實驗中，進行了以下三個步驟，合理的順序是．（填序號）
A．計算燒杯中水的質量    B．測量燒杯和水的質量    C．測量燒杯的質量
（3）在“估測引體向上的功率”實驗中，要準確測出做一次規范的引體向上所用時間的操作步驟是．

在“探究海波和蠟熔化規律”實驗中，小華把碾碎的冰塊和蠟塊分別裝入試管中后，先探究蠟熔化的規律，如圖甲所示．小華記錄的數據如表所示，請回答下列問題：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
蠟的溫度/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52

（1）請在圖乙中畫出蠟熔化過程中溫度-時間圖象．
（2）蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”），由此可以判斷蠟屬于（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）實驗前將冰塊和蠟塊碾碎的目的是，安裝器材時，試管不能碰到，同時要將裝有固體的部分浸沒在水中．
（4）做完蠟塊熔化的實驗后，小華驚奇的發現冰塊已經開始熔化了，他認為冰熔化時不需要吸熱，小華的推測（選填“正確”或“不正確”）．