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如圖所示，小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是．糾正錯(cuò)誤后，應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作勻速運(yùn)動(dòng)．若在木塊上再放一個(gè)砝碼，則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2010?河南一模）2009年10月1日大閱兵中，最后一個(gè)“明天更美好”方陣持續(xù)行進(jìn)，5000多名少年兒童讓手中彩色氣球騰空而起，并與天安門廣場(chǎng)前成千上萬(wàn)的青少年一起涌向金水橋．隨著氣球的升高，大氣壓越來越（選填“高”或“低”），當(dāng)其內(nèi)部壓強(qiáng)（選填“大于”或“小于”）外界氣壓時(shí)，放飛的氣球隨之爆炸．

（2010?河南一模）2010年1月15日發(fā)生了全球未來一千年內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的日環(huán)食，也是我國(guó)22年來的首次日環(huán)食．如圖所示，發(fā)生“日環(huán)食”時(shí)太陽(yáng)、地球、月球應(yīng)處在同一直線上，則地球應(yīng)在圖中所示的位置．（選“甲”或“乙”）

（2007?宜賓）根據(jù)圖中所標(biāo)的磁極畫出通電螺線管上的導(dǎo)線．

（2012?安徽模擬）為了測(cè)出小燈泡燈絲的電阻，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們選用了電流表、電壓表、電池組、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等器材，請(qǐng)你幫他完成：
（1）在下邊方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；

（2）閉合開關(guān)前一個(gè)同學(xué)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)動(dòng)了一下，你知道他在做什么嗎？，這樣做的原因是．
（3）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，

物理量 次數(shù)	電壓 （V）	電流 （V）	電阻 （Ω）
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被測(cè)電阻Rx=

第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖（甲）所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．
（4）從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是．

（5）若實(shí)驗(yàn)中，其實(shí)驗(yàn)方案與操作過程均正確，兩表的示數(shù)如圖（乙）所示，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不妥之處是：，你這樣做的理由是．

（2013?興義市模擬）改變物體內(nèi)能的方式有兩種，夏天為了解涼，把飲料放進(jìn)冰箱里冷凍，使其溫度降低，這是用的方式減少飲料的內(nèi)能；冰凍后的飲料瓶，在手中反復(fù)搓，可以加快冰塊的熔化，這是通過的方式增物體的內(nèi)能．

如圖所示，彈簧下端掛一條形磁體，磁體的下端為S極，條形磁體的正下一方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開關(guān)后，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)（填“伸長(zhǎng)”、“縮短”或“不變”）．