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（2008?甘肅）一個物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時．排開的水所受的重力為20N．此時它所受的浮力N，放手后物體將（選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）．

（2012?東臺市模擬）如圖為羊角錘的示意圖：
（1）它的手柄做得較為粗大，增大了與手的接觸面積，這是為了減小對手的，手柄上有一些花紋，這是為了．
（2）用手握住它，按圖示方法拔釘子時，它是一個杠桿．

（2009?樊城區模擬）為了趕去坐車，大人牽著小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，關于大人和小孩的速度：，（選填“大人大”、“小孩大”或“一樣大”）；小孩相對于大人是的．（選填“運動”或“靜止”）

（2009?樊城區模擬）小明的爸爸使用的一種電動剃須刀上面標有“3V　1.5W”字樣，他覺得用干電池太浪費，于是找到了一個電壓是4.5V的穩壓電源，若要讓電動剃須刀正常工作，必須聯一個Ω的電阻在電路中．

（2009?樊城區模擬）手靠近火爐會變暖，這是通過方式增加手的內能；冬天兩手反復摩擦感到暖和，是通過方式增加手的內能．

（2009?樊城區模擬）聲的傳播需要介質，在空氣、水和鐵三種介質中，傳聲最快的是；我們能分辨鋼琴和小提琴的聲音，這是因為它們發出聲音的不同．

（2009?樊城區模擬）生活處處有物理，留心觀察皆學問．下列由做飯所聯想到的物理知識中，錯誤的是（　　）

（2009?樊城區模擬）近年來，汽車超載現象異常突出，公路損壞嚴重．你認為超載汽車對公路的損壞主要取決于（　　）

（2009?樊城區模擬）將分別標有“12V  20W”、“6V  10W”字樣的燈L₁、L₂串聯使用．當燈L₁正常發光時，燈L₂會（　　）

（2011?閘北區一模）小華同學做“探究導體中電流與電壓的關系”實驗．
①實驗目的：探究通過金屬導體的電流與它兩端電壓之間的關系，形成電阻概念，從而得到電流與電壓、電阻之間的關系．
②實驗器材：若干節干電池、電鍵、金屬導體（不同組可選擇2-3種不同阻值的定值電阻）、電流表、電壓表和若干導線．
③實驗中改變導體兩端電壓的方法是．
④小華同學設計的表格如下表所示
導體甲

實驗序號	電壓 （伏）	電流 （安）	電壓/電流 （伏/安）
1	1.5
2	3.0
3	4.5

請指出小華設計表格中的不足之處．
⑤學過“電路”一章后，小華同學進一步探究電流與導體電阻的關系，小華用了四節干電池，增加了一個阻值為20歐的滑動變阻器，連接電路如圖所示，實驗過程中，將滑動變阻器的滑片移動到某一位置時，定值電阻R兩端電壓為4伏，并讀出了此時電流表的示數，小華想更換定值電阻再做兩次實驗，可供選擇的電阻有15歐、30歐、45歐和60歐各一個，為了保證實驗成功，小華應選擇的電阻是歐．