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某校利用“STS”活動課時間開展一次登山活動，研究登山過程中大氣壓隨高度變化的情況．利用身邊的常見器材設(shè)計制作一個簡易的氣壓計如圖所示．則從山腳到山頂?shù)倪^程中，玻璃管中水柱

升高

升高

（填“升高”、“不變”、“降低”）．

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威海是一個淡水資源比較匱乏的城市，緩解威海城市用水的緊張狀況，應(yīng)當從我做起．小明家采取了多種節(jié)水措施，進一步減少了用水量．4月底查水表，水表顯示的數(shù)字為326m³，4月份她家的用水量為8噸．5月底查水表時，水表顯示的數(shù)字如圖所示，則5月份他家的用水量比4月份少了

2

2

噸．

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在如圖所示的裝置中，有兩個薄鐵片（舌簧片）ab和cd他們的外端固定在一塊木板上，里端相互交疊但相互交疊一個很小的距離．舌簧片連接在一個有小燈泡的電路中．如果拿一根條形磁體平行的靠近舌簧片，小燈泡就亮起來．小燈泡亮起來的原因是

ab與cd被磁化為不同磁極而相吸

ab與cd被磁化為不同磁極而相吸

．如果讓磁鐵在水平面水平轉(zhuǎn)動，你看到的現(xiàn)象是

小燈泡間斷發(fā)光

小燈泡間斷發(fā)光

．

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如圖所示，物體A重200N在10N的水平拉力作用下以0.2m/s的速度作勻速直線運動．物體A受到的摩擦力是

5

5

N，拉力F的功率是

1

1

W．（不計滑輪重和繩上的摩擦）

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在如圖所示的電路中，已知R₁=R₂=30Ω，當S₁、S₂都斷開時，電路中的總電阻為

60

60

Ω，當S₁斷開、S₂閉合時，電路中的總電阻為

30

30

Ω．

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請你觀察下面的實驗和實驗圖象（圖），得到的結(jié)論是（1）熱傳遞傳遞的是

熱量

熱量

而不是

溫度

溫度

；（2）熱傳遞的條件

存在溫度差

存在溫度差

．

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