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學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小華和小明同學(xué)嘗試?yán)�用杠桿原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量．請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧．
（1）寫出杠桿平衡原理的表達(dá)式．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①找出直尺的重心．如圖所示，他們將刀口仰放在桌面上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在位置保持靜止，此時(shí)的位置就是直尺的重心．他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào)．

②將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上任一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂L₁，則到刀口的距離就視為阻力臂L₂．
③利用上述已知的和測(cè)量的量可寫出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為．

小雪和小紅在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，一起組裝好如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，他們分別記下了鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置．

鉤碼重（N）	彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度（m）	有用功（J）	總功（J）	機(jī)械效率
2	0.4	0.2	0.2	100%

（1）小紅向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N，同時(shí)小雪用用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.1m，以上測(cè)量準(zhǔn)確無誤，其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：
（2）小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%，他們意識(shí)到出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助找出原因．
（3）該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為．
（4）若提升的鉤碼重增加到6N，則該滑輪組的機(jī)械效率將．（填變化情況）
（5）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們先通過實(shí)驗(yàn)測(cè)算出如圖（甲）所示的滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你在圖（乙）中畫出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí)，他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面的傾斜程度	小車重G/N	斜面的高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長(zhǎng)s/m	機(jī)械效率
1	較陡	5	0.2	2.2	1	45%
2	較陡	5	0.5	3.6	1	69%
3	最陡	5	0.7	4.2	1	83%

（1）分析上表中的數(shù)據(jù)得出：當(dāng)斜面坡度較時(shí)，較省力；
（2）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出：當(dāng)斜面時(shí)，斜面的機(jī)械效率最大；
（3）該小組又做了第4次實(shí)驗(yàn)：他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏迹�使斜面變粗糙，保持斜面高和長(zhǎng)分別為0.5m和lm，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)小車沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，則他們測(cè)出斜面的機(jī)械效率為．把第4次與第次的測(cè)量結(jié)果相比較，才能得出：當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越小．