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在“測小燈泡的電功率”實驗中：
（1）如圖是小明同學沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整（要求滑片向右滑時燈泡變暗）
（2）小明同學在連接電路時，將最后一根導線接好后，就看到燈泡發光，而且比正常發光時要亮，同時電壓表指針偏轉角度較小．則他連接電路的過程中，不符合要求的是：
①

 

；
②

 

；
③

 

．
（3）小明正確連接好電路，閉合電鍵時記錄了第1組數據；當小燈泡正常發光時記錄了第2組數據；把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下，后熄滅，并記錄了第3組數據，如上表所示．分析表格中的數據可知，他所用電源的電壓為

 

V，小燈泡額定功率為

 

W，滑動變阻器的最大阻值為

 

Ω．

物理量 實驗序號	電壓表示數	電流表示數	小燈亮暗程度
1	1.3V	0.17A	暗
2	2.0V	0.22A	正常發光
3	3.0V	0A	不發光

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27、把銅片和鐵片插到菠蘿中，就成為一個水果電池
（1）銅片和鐵片哪個是正極？寫出你的判斷方法

可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在鐵片和銅片，根據指針的偏轉方向判斷

（2）換用其他的不同金屬或水果再做一個水果電池．在做過的水果電池中，用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高？某同學通過實驗得到下面的實驗數據：

你的實驗結論是

用菠蘿作為水果，用銅和鋁作為電極的水果電池的電壓最高

（3）在探究的過程中，有同學提出猜想水果電池的電壓可能與：
①兩金屬片之間的距離有關
②兩金屬片插入水果中的深度有關
請你設計研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的深度是否有關的實驗，
要求：寫出實驗步驟

用同一種水果，保持兩極的距離不變，改變插入的深度，觀察電壓與深度的關系

（4）如果設法用自制水果電池為小燈泡供電，為了使小燈泡的亮度明顯一些，你可以怎樣做？

將幾個水果電池串聯起來對小燈泡供電．

（說出一點即可）．

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在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組（如圖所示）進行了兩次實驗，實驗數據如下表所示．（1）在表格的空格處，填上合適的數據．

（2）實驗過程中若未能沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，測出拉力后算出的機械效率將

 

（偏大/偏小/不變）．
（3）有同學根據上述實驗數據分析認為：機械效率的大小可能跟重物提升的高度有關．為了驗證上述猜想，你認為應如何改進實驗驗證這一猜想．利用同一個滑輪組，在下面掛同一個物體，提升不同的高度，測出有關的量計算出機械效率加以比較．
（4）如果將重為3N的鉤碼掛在同一滑輪組下，根據題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應在

 

范圍內．

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25、如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，讓小車從斜面上滑下后撞擊木塊．
（1）實驗中通過觀察

木塊被小車撞擊后運動距離的長短；

可知物體動能的大小．
（2）讓小車從不同的高度由靜止開始滑下是為了

使小車撞擊木塊時速度不同

；這樣設計的目的是為了研究

動能與速度的關系

．
（3）為了研究動能與質量關系應采取的措施是

改變小車的質量，并使其在同一高度下滑．

．

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24、仔細觀察如圖所示實物電路，只加一根導線，使電路成為并聯電路．

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23、在A點畫出使杠桿在圖示位置平衡的最小力F的示意圖．

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（2006?鹽城）在如圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物G時最省力．

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如圖所示，杠桿上每格等距，每個鉤碼重都是1N，當杠桿平衡時，彈簧測力計的示數為

 

N；若沿斜向上的方向拉彈簧測力計并保持杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將

 

．（變小/變大/不變）