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（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L1、L2應該選擇_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。

（2）在連接電路，開關必須_____。小明根據電路圖連接電路，閉合開關前，發現電壓表的指針指在零刻度的左側，造成這種現象的原因是_____。

（3）正確連接后，閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是_____或_____。

（4）在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_____，為什么？_____。

（5）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_____，改進方法_____。

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇_____兩圖進行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過_____來反映的（選“溫度計上升示數”或“加熱時間”）；

（2）比較不同物質吸熱升溫的特點：

①應選擇_____兩圖進行實驗；需要的測量器材如圖所示：還需要_____和_____。

②不同物質吸熱的多少是通過_____來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）；

③若液體b的比熱容是 4.0×103J/（kg℃），液體a的比熱容是_____J/（kg℃）。

（1）某時刻溫度計示數如圖一所示，此時乙的溫度為_____℃。

（2）甲液體第30s的內能_____第35s的內能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。

（3）小明根據圖二中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的_____。你的判斷依據是什么？___________

（二）如圖所示，在“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節_______（A/B）的高度，調節它的高度是為了______．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油__________，得出結論．

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優點是__________．（答出一個即可）

（1）將一個金屬圈插入飲用水袋，抽出后制作了一個水膜，往水膜表面貼上一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好，如圖甲所示，這表明分子之間存在_____；

（2）用注射器向制作好的水球內注入少量紅色液體，水球變成了一枚“紅寶石”，如圖乙所示，這表明分子在_____，

（3）王亞平在在實驗室成功制作了一個亮晶晶的水球，如圖所示。該水球成像原理與_____（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同。

（4）王亞平在“天宮一號”上展示了一個近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到_____的作用。

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，當開關S閉合時，V1的示數為；當開關S斷開時，V1的示數為、V2的示數為．回答以下問題：

(1)電源電壓為______V．

(2)S斷開時，兩端的電壓為______V；兩端的電壓為______V．

A. 燈L1斷路B. 燈L2斷路

C. 開關S斷路D. 燈L2短路

A.B.

C.D.

A. B.

C. D.