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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）小明把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調節左端的平衡螺母向____端移動，使杠桿在水平位置平衡。
（2）如圖甲所示，在杠桿右側B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左側A處掛____個相同的鉤碼。
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數_________（填“變大”“不變”或“變小”），原因是________。
（4）探究過程中，如圖丙在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G＝2.5 N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態。根據多次測量的F、L數據，畫出F和
的圖線如圖丁，由圖丁可得出杠桿平衡的條件是F與L成_______，根據杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是____m。
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【題目】如圖所示是科技小組的四位同學設計的安裝在潛水器上的顯示下潛深度的深度表的電路原理圖，其中R為壓敏電阻（用符號表示），R的阻值隨其所受水的壓強的增大（下潛深度的增加）而減小，R0為定值電阻，電源兩端的電壓保持不變。電路設計要求潛水器下潛深度增大時，電路中的電表示數增大，如圖所示電路圖中符合設計要求的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】如圖甲所示，小球從某高度處靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧．從小球剛接觸到彈簧到將彈簧壓縮最短的過程中，得到小球的速度v和彈簧被壓縮的長度△l之間的關系，如圖乙所示，其中b為曲線最高點．不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變，則小球（ ）
A. 受到的彈力始終不變 B. 運動過程動能一直增大
C. 運動過程機械能不變 D. 在b點時重力等于彈力
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【題目】下列四幅圖片與其對應的說法,正確的是
A. 甲圖中通過改變尺子伸出桌面的長度,可以探究響度與振幅的關系
B. 乙圖中兩列聲波的音色相同
C. 丙圖中“GPS導航”是利用超聲波傳遞信息的
D. 丁圖中通過改變杯中的水量,可以探究音調與頻率的關系
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【題目】小文在中考體育考試中參加50m測試，下列說法正確的是
A. 小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B. 小文跑到終點不能馬上停下來，是因為受到了慣性的作用
C. 終點計時員應該聽到起點發令員的槍聲開始計時
D. 小文的測試成績為7.2s，則他的平均速度為25km/h
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【題目】如圖甲所示，滑動變阻器R2標有“50Ω 1A”字樣，電源電壓為8V且保持不變。當開關S閉合時，電流表A1和A2的指針偏轉情況如圖乙所示。求：
（1）電阻R1的阻值
（2）通電100s，電流通過電阻R1產生的熱量；
（3）再次移動滑動變阻器R2的滑片P，使兩電流表指針偏離零刻度的角度相同，此時滑動變阻器R2消耗的電功率P2。
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【題目】將平底薄壁直圓筒狀的空杯，放在飲料機的水平杯座上接飲料。杯座受到的壓力F隨杯中飲料的高度h變化的圖象如圖o飲料出口的橫截面積S1=0.8cm2,飲料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H= 10 cm,杯底面積 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kg.
(1)裝滿飲料時，杯底受到飲料的壓力為多大？
(2)飲料的密度為多大？
(3)設杯底與杯座的接觸面積也為S2,飲料持續流入空杯5 s后關閉開關，杯對杯座的壓強為多大？
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【題目】小紅在測量小燈泡的電功率實驗中，選用的小燈泡標有“2.5V”字樣。
（1）在圖甲電路中用筆畫線代替導線，請你幫忙將電路連接完整____________；
（2）連接電路時，開關應處于_______狀態；
（3）實驗過程中電壓表示數為2V，為測定小燈泡的額定功率，小紅應將變阻器滑片向_______（選填“A”或“B”）端移動，同時注意觀察電壓表的示數變化，直到小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_______W；
（4）小紅還設計出了只有電流表沒有電壓表時測量小燈泡電功率的方法，其電路圖（如圖丙所示），已知R0＝5Ω，此方案最關鍵的一步是必須調節變阻器滑片，使電流表A2的示數為_______A時，再讀出電流表A1的示數，才能算出小燈泡的額定功率。
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【題目】如左圖所示，用加熱器給初溫均為20℃的甲、乙液體加熱（m甲<m乙），兩種液體每秒吸收的熱量相同。這兩種液體的溫度—加熱時間的圖線如右圖。
（1）某時刻溫度計示數如左圖所示，此時乙的溫度為__________℃。
（2）甲液體第30s的內能_________第35s的內能（選填“大于”、“等于”、“小于”）。
（3）小明根據右圖中0至30s圖線及題目所給信息得出：甲液體的比熱容比乙液體的大。你認為小明的說法是否正確？__________你的判斷依據是什么？___________________________________________________________
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【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同—裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB<mc，hA=hC>hB），推動小木塊運動一段距離后停止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，回答以下問題：
（1）在圖甲和圖丙實驗中，A球、C球剛滾到水平面時的速度 ．（選填“相等”或“不相等”）
（2）小球推動小木塊運動的距離越大，安全隱患 ．（選填“越大”、“不變”或“越小”）
（3）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
（4）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
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