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（1）為了方便測量時間，斜面的坡度不宜過_________（選填“大”或“小”）；

（2）圖中AB段的路程sAB=_________cm，如果測得時間tAB=1.6s。則AB段的平均速度vAB=_________cm/s；

（3）實驗中小車通過全程的平均速度_________（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度。

圖中 AOB 是可繞 O 點無摩擦轉動的輕桿， A 端掛重 400N 的物塊， AO 與 OB 長度之比為 5：4．人始終沿豎直方向拉掛在 B 端的輕環．要使輕桿水平平衡，人應施加拉力為______N，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將 _____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

A.電壓表V示數變小，電流表示數變小

B.電壓表V示數變小，電流表示數變大

C.電壓表V示數變大，電流表示數變小

D.電壓表V示數變大，電流表示數變大

A. 繩子自由端移動的距離為4 m

B. 動滑輪重50N

C. 拉力做功的功率為150W

D. 此過程滑輪組的機械效率為80%

A.a容器盛的是乙液體，b容器盛的是甲液體

B.木塊在a容器內排開液體的質量較大

C.a、b兩容器底部受到液體的壓強相等

D.a、b兩容器中木塊下表面受到液體的壓強相等

（1）當 S1 閉合、S2 接 b，燈泡正常發光時，滑動變阻器接入電路的阻值是多少？

（2）保持滑動變阻器滑片位置不動，當 S1 閉合、S2 接 a 時，R0 的電功率是多少？

（3）當 S1 閉合、S2 接 a 時，R0 的最小電功率是多少？

（1） 在金屬塊還未露出水面時，求此時金屬塊所受到的浮力；

（2） 在金屬塊未露出水面時，求人的拉力 F；

（3） 金屬塊在水中勻速上升 2m，且金屬塊未露出水面時，求人的拉力所做的功。

（1）為使小燈泡兩端電壓有一較大的調節范圍，小聰設計了如圖甲所示電路，請用筆畫線代替導線，完成圖乙中實物電路的連接。

（________）

（2）正確連接電路后，進行實驗，記錄的數據如下表所示，當電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖丙所示，小燈泡的額定功率為_______W。

（3）分析表中數據可得出結論，小燈泡工作時，消耗的電功率隨電壓的增大而______。根據數據還可以判斷出，小蔥在實驗中選用的R0=_____Ω的定值電阻。

（4）完成實驗后，愛動腦筋的小蔥又想了一種測量小燈泡額定功率的方法，設計了如圖所示的電路，所用電壓表量程為0~15V，請將以下實驗步驟補充完整。

①檢查電路無誤后，閉合開關S，將開關S1撥至“1”，調節滑動變阻器滑片，直至電壓表示數為______；

②滑片不動，再將開關S1撥至“2”，讀出電壓表示數U0；

③小燈泡的額定功率，P額=_________。（用U額、U0、 R0表示 ）

若實驗步驟②中，在將開關S1撥至“2”時，不小心將滑片向右移動了少許，其他操作正確，則測出的小燈泡額定功率比真實值________（選填“偏大”或“偏小”）

（1）本實驗的科學探究方法是:_________和________。

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結論________;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結論______________________。

（3）在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_______來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是_________來增加壓力作用的效果。

（1）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調整它們的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_____

（2）蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示，光屏上成清晰的像（像未畫出），該像為倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的實像，生活中的_____（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）利用了這個成像原理。

（3）保持蠟燭與光屏在光具座上的位置不動，應將凸透鏡移到光具座_____cm刻度線處，光屏上會再次出現清晰倒立、_____（填“放大”或“縮小”）的實像。

（4）將凸透鏡重新移回到如圖所示位置，在光具座70cm刻度線處又放置一個相同的凸透鏡，取走光屏。在這兩個凸透鏡右側通過透鏡也可以觀察到蠟燭所成的像，生活中的_____（填“顯微鏡”或“望遠鏡”）利用了這個成像原理。