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（1）如圖甲所示是佳佳畫出的電路圖，進行實物連線如圖乙所示，請你在虛線框內把電路圖補畫完整（要求所補畫的元件與實物電路對應）。（________）

（2）開關閉合前，佳佳發現電流表的指針在零刻度線左端，如圖丙所示，其原因是_____（填序號）。

A．電流表沒調零 B．電流表正負接線柱接反了

（3）本實驗中滑動變阻器的作用是_____（填一個即可）。

（4）確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，第4次實驗時電流表示數為0.5A，電壓表示數如圖丁所示，記為_____V；她們記錄的數據如下表所示，老師指出其中一組數據有拼湊的嫌疑，你認為是第_____（填寫實驗序號）組。

（5）排除有拼湊嫌疑的數據后，分析數據可以得到結論：當電阻一定時，_____。

（6）泡泡利用實驗數據計算出定值R的阻值為_____Ω（結果保留一位小數）。

（7）以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是_____（填序號）。

A．探究影響滑動摩擦力大小的因素

B．探究杠桿的平衡條件

C．刻度尺測物體的長度

（1）應將滑動變阻器的滑片P置于_____端（A/B），目的是保護電路。

（2）關后，發現小燈泡不亮，則接下來合理的操作是_____（填字母代號）。

A．斷開開關，更換小燈泡 B．移動滑動變阻器，觀察小燈泡是否發光

（3）泡正常發光時，電流表示數如圖乙，則小燈泡正常發光時的電流為_____A，小燈泡正常發光時的電阻為_____Ω（計算結果保留一位小數）。

（4）據記錄的部分實驗數據，計算出小燈泡的電阻，發現有一組測量數據存在錯誤，錯誤數據的序號是_____。

（5）這樣的兩個相同的小燈泡串聯后接在電壓為6V的電源兩端，則此時兩個小燈泡的總電阻為_____Ω。

（1）實驗步驟如下：

①把兩個小燈泡L1和L2并聯起來接到電源上，使燈泡發光，在連接時開關應該_____。

②佳佳同學先將電流表接在圖所示A處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光。

（2）電流表的示數為零，電路可能存在的故障是_____。

③排除故障后，用電流表分別測出A、B、C三處電流，并記入表格中。

④在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當_____，重做上述實驗，記錄數據，這里多次測量的目的是_____。

⑤上表是佳佳同學的實驗記錄表格，該表格中存在什么缺陷？_____。

（3）分析數據得出結論，并聯電路干路中的電流等于_____。

猜想②：導體的電阻與導體的橫截面積有關；猜想③：導體的電阻與導體的材料有關。

實驗室提供了如圖所示的4根電阻絲，規格、材料如圖甲所示：

（1）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為_____兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_____（填序號）。

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點間，閉合開關，進行相關實驗；實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值_____（較大/較小）。

（3）泡泡在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_____（填序號）的實驗驗證。

（4）探究過程中又有同學提出猜想④：電阻還可能跟溫度有關。泡泡為了研究物質的導電性能（或電阻大小）與溫度的關系，連接了如圖乙電路，開關S1、S2閉合后，分別用酒精燈給玻璃心柱、細鐵絲加熱。請回答：

a在玻璃心柱溫度不斷升高而發紅的過程中，看到L1燈泡從不發光到發光，且亮度逐漸變亮，說明玻璃的導電性能隨溫度升高而_____（變強/變弱/不變）；

b在細鐵絲溫度不斷升高而發紅的過程中，看到L2 燈泡亮度逐漸變暗，說明鐵絲的電阻隨溫度升高而_____（變大/變小/不變）。

(1)他先用力快速地將鐵片反復彎折若干次，測得其溫度為40℃。然后又以同樣的方式將合金片彎折相同的次數，測得其溫度為45℃，則該合金片的比熱容為多大？（不計熱量損失，c鐵=0.5×103J/(kg·℃））

(2)冷卻到20℃后，接著他又將兩金屬片串聯，接在電壓為6V的電源兩端，通電50s后，測得鐵片和合金片的溫度分別為40℃和70℃，不計熱量損失，則兩金屬片的電阻分別為多大？

(1)小燈泡的額定電壓；

(2)求小燈泡的額定功率；

(3)當S1、S2都斷開時，小燈泡的實際功率。