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A.電壓表示數變大，電流表示數變小B.電壓表示數變小，電流表示數變大

C.電壓表和電流表示數均變小D.電壓表和電流表示數均變大

A.錘頭對釘子的作用力大于釘子對錘頭的作用力B.釘子尖和釘子帽所受的壓力相等

C.釘子尖和釘子帽所受的壓強相等D.釘子尖很尖是為了減小壓強

A.實心球從狀態1到狀態2的過程中，運動員對實心球沒有做功

B.實心球從狀態2到狀態3的過程中，運動員對實心球沒有做功

C.實心球從狀態3到狀態4的過程中，運動員對實心球沒有做功

D.實心球離開手后，運動員對實心球沒有做功

(1)原理圖中雙刀雙擲開關 S 中間的連接物（深色部分）為___ （選填“導體”或“絕緣體”）；

(2)從原理圖和以上描述可知，當開關接到______兩個接線柱時，輪椅前進。若輪椅以v0 的速度勻速前進，此過程中輪椅受到的平均阻力為 f，電池的輸出功率為 P0，求此過程中輪椅工作的效率_______；

(3)當輪椅后退時電動機的功率是 P1，此時電流表示數為 I，求 R2的阻值______。

(1)該轎車空車停放在水平路面上時，某同學測得該轎車每個輪胎與地面接觸的長度約為0.05 m（沿車長的方向）。則此時該轎車對水平路面的壓強約為多大？

(2)該轎車在高速公路上以108 km/h的速度勻速前進，發動機的輸出功率為120 kW，則轎車受到的阻力是多大？

（1）燈L的電阻；

（2）電源的電壓；

（3）此時滑動變阻器R2接入電路的阻值；

(1)在虛線框中畫出實驗電路圖；

（____）

(2)寫出實驗步驟及所需測量的物理量________；

(3)寫出電源電壓的表達式（用已知量和測量量表示）。U= ______。

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“X”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。移動后電流表測量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結論 （只寫表達式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規律，應當進行多次實驗。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路。利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系。請在虛線框中畫出電路圖。

（一）小青同學的一次操作過程如圖所示：

(1)測出鐵塊所受到的重力 G 鐵；

(2)將水倒入溢水杯中；

(3)把鐵塊浸沒在溢水杯中，讀出測力計示數 F；

(4)測出小桶和被排開水的總重 G；

(5)記錄分析數據，歸納總結實驗結論，整理器材。

分析評估小青的實驗，指出存在的兩個問題：____________。

（二）小黃同學把一金屬塊掛在彈簧測力計上，當金屬塊在空氣中時彈簧測力計的示數為 5 N，再將它分別浸入水和酒精中的不同位置，如圖所示：

(1)圖乙、丙、丁、戊幾種情況中，圖______中金屬塊所受到的浮力最小；

(2)做甲、丁、戊三次實驗，是為了探究浮力大小與______是否有關；

(3)做______三次實驗（選填“甲~戊”序號），是為了探究金屬塊浸沒在液體中時， 保持___________不變，金屬塊受到的浮力與深度是否有關。