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A．

迅速下壓活塞，壓燃氣管內氣體溫度升高

B．

用火爐炒菜，鐵鍋燙手

C．

兩手互相摩擦，手發熱

D．

從滑梯上滑下，屁股感覺發熱

A．掩耳盜鈴—固體可以傳聲

B．隔墻有耳—聲音的傳播可以不需要介質

C．震耳欲聾—聲音的響度大

D．耳熟能詳—聲音的傳播速度很大

【題目】下列事件中，力對物體做了功的是（ ）
A.用力推汽車，沒有推動
B.將重物從一樓扛到二樓
C.舉重運動員舉著杠鈴保持不動
D.提著水桶在水平路面上勻速前行

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是 ．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

(1)探究“壓力作用效果與哪些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示①實驗中通過觀察__________來比較壓力作用的效果；②對比________兩圖，可以得出壓力大小相同時，受力面積______（填“越大”或“越小），壓力作用效果越明顯；③對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關，你認為這個結論________(填 “正確”或“不正確”)，理由是_______________，

(2)為了研究壓力作用效果和壓力大小的關系，應選擇_________兩圖。

【題目】下列現象中，屬于升華的是（ ）
A.樟腦丸逐漸變小
B.冬季河面結冰
C.濕衣服逐漸變干
D.開水冒“白氣”

A. 我國家庭電路的電壓為380V

B. 初中物理課本的長度為26cm

C. 冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃

D. 一個普通中學生的質量約為500kg

（1）實驗中，探究液體壓強的工具是 ．

（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀 （選填“有關”或“無關”）．

（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強與 的關系，結論是： ．

（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用 兩圖進行對比．

（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小 ．