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【題目】在“探究電流跟電壓、電阻的關系”的實驗中，小剛設計的實驗電路圖如圖1所示：
（1）本實驗使用滑動變阻器的目的是保護作用和 ．
（2）探究“電阻一定時，電阻上的電流跟兩端電壓的關系”的過程中，根據實驗數據繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是圖2中 圖．
（3）在“探究電壓一定時，電阻上的電流跟導體電阻關系”的過程中，先接入R1=5Ω的電阻，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；再將R1=5Ω的電阻改接成R2=10Ω的電阻，發現電壓表示數 （選填“大于”、“等于”、“小于”）2V，于是他下一步的操作是：將滑動變阻器的滑片向 （填“左”或“右”）移動，使 ，并記下電流值；再改接R3=20Ω的電阻，重復上述實驗．得到的結論是： ．
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【題目】物理興趣小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進行觀測研究，他們記錄了小車在某段時間內通過的路程與所用的時間，并根據記錄的數據繪制了路程與時間的關系圖象，如圖所示．根據圖象可以判斷
A．0-2s內，小車作加速直線運動
B．2s-5s內，小車在做2m/s的勻速直線運動
C．0-5s內，小車的平均速度為0．4m/s
D．5s-7s內，小車的平均速度為3m/s
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【題目】K279次列車由北京開往十堰，從北京到十堰鐵路長923km，根據列車運行時刻表回答下列問題：K279次列車的運行時刻表如下：
（1）K279次列車由鄭州到襄陽所用的時間；
（2）K279次列車由北京到達十堰的平均速度；
（3）中途K279次列車以36km/h的速度穿越長度為1600m的一個隧道，列車全部在隧道中行駛的時間是150s，那么這列火車的長度是多少？
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【題目】日常生活中，人們通常用兩種方法來比較運動快慢，方法①：相同路程比時間；方法②： ．物理學用速度描述運動快慢，公式為v=
，這種方法與日常方法 （選填①或②）是相同的，常用的速度單位有m/s和km/h，其關系是1m/s= km/h．
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【題目】關于聲現象，下列說法正確的是（ ）
A．聲音在不同介質中的傳播速度相同
B．只要物體振動，就一定能聽到聲音
C．15℃時空氣中的聲速是340m/s
D．超聲波在真空中的傳播速度是3×108m/s
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【題目】紅、綠、 三種色光可以合成白光；一束光射到平面鏡上，光線與平面鏡的夾角為55°，此時反射角為 ．我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因為光發生 反射的緣故．
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【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數值鐘“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．
（1）請你根據圖示完成表：
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s/m | 0.26 | ||
時間t/s | 4 | ||
平均速度v/（ms﹣1） | 0.15 |
（2）小車全程是做勻速運動嗎？為什么？ ．
（3）斜面應選擇坡度較小還是較大的好？這樣設計的目的是什么？ ．
（4）斜面的作用是使小車獲得 ；
（5）要測小車由甲至乙的速度，若小車過了乙點才停止計時測出的速度偏 ．
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