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科目: 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三個輕質(zhì)小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列說法正確的是( )

A.甲、乙兩球一定帶異種電荷 B.甲、乙兩球一定帶同種電荷

C.乙、丙兩球一定帶異種電荷 D.乙、丙兩球一定帶同種電荷

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科目: 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗:

1請在圖中作出蠟燭AB的像AB

2根據(jù)作圖判斷,蠟燭AB通過小孔成的是 選填“正”或“倒” 像,選填“虛”或“實”;若蠟燭以B為固定點,AB向紙外順時針轉(zhuǎn)動時,像做 轉(zhuǎn)動選填“順時針”或“逆時針”;若蠟燭AB向左逐漸遠(yuǎn)離小孔,像將 選填“變大”或“變小”

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科目: 來源: 題型:

【題目】明代航海家鄭和曾帶領(lǐng)龐大的船隊遠(yuǎn)航非洲,其船隊在海上航行主要以什么為動力?有什么不足之處?

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科目: 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.電磁波不能在真空中傳播
B.天然氣是可再生能源
C.核電站是利用核裂變來發(fā)電的
D.驗鈔機(jī)是利用紅外線來工作的

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科目: 來源: 題型:

【題目】我們很容易分辨出熟人的聲音,主要根據(jù)聲音的(
A.響度
B.音色
C.音調(diào)
D.傳播速度

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科目: 來源: 題型:

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

水的溫度/℃

90

92

94


98

98

98

98

98

物質(zhì)

沸點(

物質(zhì)

沸點(


100

甘油

290

煤油

150

酒精

78

1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中 是沸騰前的情況。(填

2)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是 ;由水的沸點,可判斷出當(dāng)時的大氣壓 (選填高于等于低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

3)實驗即將結(jié)束,細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰.這說明沸騰過程中需要繼續(xù) ,但溫度

4)同時,小華也做了該實驗他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條 件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:

5)如圖所示,甲為盛有水的燒杯,將乙試管插入甲容器水中(試管未碰杯底).當(dāng)甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后,乙試管內(nèi)的液體會沸騰起來,根據(jù)給出的物質(zhì)在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(如下表),可以判斷出乙試管內(nèi)的液體是

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科目: 來源: 題型:

【題目】教室的窗玻璃是雙層的,課間有同學(xué)在窗外敲玻璃時,小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”。為此,小明進(jìn)行了以下實驗:

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖)。

②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離,共做10次。

③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。

(1)實驗后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)?_________

小明改進(jìn)后,重做了實驗,獲得了如右表中的數(shù)據(jù):

(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過___________來反映的。

(3)根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是__________

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【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表讀數(shù)之比U甲∶U乙為4∶1;當(dāng)開關(guān)S斷開,甲、乙兩表為電流表時,兩表讀數(shù)之比I甲∶I乙為( )

A.4∶3 B.3∶2 C.3∶4 D.3∶1

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【題目】今年省教育廳下發(fā)了“校內(nèi)公共場所全面禁止吸煙的若干規(guī)定”,一個人在公共場所吸煙,不僅影響自己的身體健康,而且由于煙分子 ,不僅影響自己的身體健康.

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【題目】為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將一把鋼尺緊按在桌面上如圖所示,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺振動,卻聽不到聲音,這是由于 ,該同學(xué)用“同樣的力撥動鋼尺”的目的是

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