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【題目】如圖的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.4V．那么下列說法中不正確的是（ ）
A．可知電源電壓為6V
B．可知L1兩端電壓為2.6V
C．將電壓表V2換成電流表，則L1亮，L2不亮
D．將電壓表V2換成電流表，則L1與L2并聯，電流表測干路上的電流
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【題目】如圖所示，用500N的拉力，將重1200N的木箱勻速提升1.5m，所用的時間為30s．（不計繩重和摩擦）
（1）動滑輪的重為多少？
（2）工人所做總功的功率多少？
（3）滑輪組的機械效率是多少？
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【題目】學習物理要注意聯系生活實際，觀察物理現象，以下說法符合實際的是（ ）
①泰安市冬天最低氣溫約﹣30℃；
②人正常步行速度約為2.1m/s；
③通過家庭節能燈中的電流約為100mA；
④手托兩個雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J。
A．只有①、② B．只有②、③
C．只有①、④ D．只有③、④
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【題目】下列實例中，屬于增大摩擦的是（ ）
A.用力壓橡皮，擦去寫錯的字
B.磁懸浮列車高速行駛時，列車與軌道脫離接觸
C.自行車用久了，在軸承處加潤滑油
D.古人移動巨石時，在地上鋪設滾木
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【題目】行駛中的汽車在緊急剎車時，剎車片會發燙，這是通過 的方式增加物體內能的．若汽車行駛過程中消耗汽油2kg，則這些汽油完全燃燒能放出 J的熱量．（汽油熱值4．6×107J/kg）
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【題目】幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ）
A.幾個同學都一樣大
B.手臂長的同學
C.體重大的同學
D.力氣大的同學
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【題目】瑞瑞同學在進行“探究串聯電路電壓規律”的實驗．
【猜想與假設】串聯電路總電壓大于各用電器兩端的電壓
【設計與進行實驗】
（1）如所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；
（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）拆接電路時，開關必須 ；
（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在上面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓 各串聯用電器兩端的電壓之和．
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.6 | 1.4 | 3.0 |
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： ．
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