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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:單選題

如圖,電源電壓恒為4.5V,電流表的量程為“0~0.6A”,電壓表的量程為“0~3V”,燈泡上標有“2.5V1.25W”(不考慮燈絲電阻變化),滑動變阻器R的規格為“20Ω1A”。閉合開關,在保證電路安全的情況下,移動滑片P的過程中

A. 電流表的示數最大為0.6A

B. 燈泡消耗的最小功率為0.12W

C. 電路消耗的最大電功率為2.7W

D. 滑動變阻器接入電路的最小電阻為4Ω。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:單選題

如圖甲所示,R1為定值電阻,滑動變阻器R2的滑片從a端滑到b端的過種中,R2消耗的電功率P與其兩端電壓U的關系圖象如圖乙所示,下列說法正確的是(  )

A. R1的阻值為20Ω

B. R2的最大阻值為55Ω

C. 電源電壓為6V

D. 該電路消耗的最大電功率為0.9W

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:填空題

某元件(阻值不變)標有“6 V 6 W”字樣,它正常工作的電流是________A,它的電阻R是________Ω。將該元件與燈L接入電路中,如圖甲所示。通過燈L的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示,電流表量程為“0~0.6 A”,電壓表量程為“0~3 V”,閉合開關,在保證電路各元件都安全的情況下,燈L消耗的最大電功率可達到________W。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:填空題

如圖所示,電源電壓為18 V且保持不變,電壓表的量程為0~15 V,電流表的量程為0~0.6 A,滑動變阻器的最大阻值為100 Ω,小燈泡L標有“6 V 3 W”字樣.閉合開關S,當燈泡正常發光時,滑動變阻器的功率為_____W;若燈泡的電阻不變,在保證電路各元件安全的情況下,滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍為_____.

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:填空題

如圖甲所示的電路,電源電壓為6V,燈泡L1和L2 均標有“6V 6W”字樣,其電流隨電壓變化的曲線如圖乙。如果同時閉合開關_____,可使兩燈都能正常發光;如果同時閉合開關S1、S2,電流表的示數是_____A;如果只閉合開關S2,電路消耗的總功率是_____W。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:填空題

如圖所示,電源電壓保持不變,電阻R1為20Ω,小燈泡L標有“6V 3W”字樣。閉合S,斷開S1、S2,滑動變阻器滑片P移至最右端時,小燈泡L恰好正常發光;閉合S、S1、S2,滑片P移至最左端時,電路消耗的總功率為5.4W,忽略小燈泡電阻隨溫度的變化,則小燈泡L的電阻為_____Ω,滑動變阻器的最大阻值為_____Ω;閉合S,斷開S1、S2,移動滑片P,使滑動變阻器的電功率為0.72W時,電流表的示數為_____A。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:填空題

如圖所示,是某種電熱器的電路圖,電源電壓220V,R1、R2的阻值分別為11Ω、22Ω,通過旋轉扇形開關S,接觸不同觸點,實現高、中、低三個檔位的轉換,電熱器在低溫工作時的電功率是_____W,在高溫檔工作1min產生的熱量是_____J。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:實驗題

現有兩節新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干。在利用“伏安法”測量定值電阻R1阻值的實驗中:

(1)請你按圖甲所示的電路圖,以筆畫劃線代替導線,將圖乙中的電路連接完整。______

(2)實驗前為了保護電路,滑動變阻器的滑片應置于_______端(選填“A”或“B“);

(3)閉合開關,無論怎樣移動滑片P,發現電流表始終無示數,電壓表有示數,其原因可能是_______(填符號)

A.滑動變阻器斷路 B.Rx斷路 C.Rx短路

(4)排除故障后,當電壓表示數為2.7V時,電流表示數如圖丙所示,則通過Rx的電流大小為_______。它的阻值是_______Ω。

(5)本實驗要多次測量取平均值,是為了_______。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:實驗題

在“探究串聯電路電壓的特點”活動中。

(1)如圖所示,連接電路時,至少需要______根導線;實驗中應選擇規格________(填“相同”或“不同”)的小燈泡。

(2)在測L1兩端電壓時,閉合開關S,發現電壓表示數為零,原因可能是__________(填出一種即可)。

(3)小芳保持電壓表的B連接點不動,只斷開A連接點,并改接到C連接點上,測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓?_________,理由是____________________________。

(4)小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中,分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價:____________,改進方法是____________。

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科目: 來源:2019年九年級物理電學動態電路及“取值范圍”測試卷(二) 題型:實驗題

在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關系”的實驗中,設計的電路如圖甲所示。

(1)請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線,將圖乙所示實物連接成完整電路(導線不允許交叉)。____

(2)連接好電路,發現電流表沒有示數,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數始終接近電源電壓,造成這一現象的原因可能是_______。

(3)排除電路故障后進行實驗,多次改變R的阻值,調節滑動變阻器,使電壓示數保持不變。若電壓表示數偏小,則應將滑動變阻器向_______(選填“左”或“右”)滑動實驗數據記錄如表,其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示,其讀數為_______A。

(4)分析實驗數據可得實驗結論是:_______。

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