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下列知識結構中，正確的是

A.

B.

C.

D.

在綜合實踐活動中，某興趣小組的同學利用紙錐和小金屬球來研究“空氣阻力和速度的關系”． 取三個相同的紙錐，每個紙錐的質量為m，并編號為甲、乙、丙，其中在乙紙錐內固定質量為3m的小金屬球，在丙紙錐內固定質量為8m的小金屬球．讓它們從不同高度分別自由落下，并以豎直磚墻為背景，當進入豎直磚墻的區域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄紙錐的運動過程，如圖是其中一段的示意圖．請根據圖示回答下列問題：

（1）對于圖中的這段運動過程，下列說法正確的是 ________

A. 只有甲做勻速直線運動 B. 只有乙做勻速直線運動

C. 只有丙做勻速直線運動 D. 甲、乙、丙都做勻速直線運動

（2）對于圖中的這段運動過程，甲、乙、丙三個紙錐的速度之比是________ ；它們所受的空氣阻力之比是________ ；由此可以得出的實驗結論是________ ．

為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況，同學們組成興趣小組進行實驗。他們選用了不同質量（m1＜m2）的冰塊，分別放入盛有相同體積水的燒杯中，冰塊熔化前后液面變化情況如圖（a）、（b）所示。然后他們又將相同質量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復實驗（ρ乙＞ρ甲＞ρ水），冰塊熔化前后液面變化情況如圖（c）、（d）所示，圖中h1＜h2．請仔細觀察圖中的現象和相關條件，歸納得出初步結論。

（1）分析比較圖（a）或（b）中的現象及相關條件可知：_____。

（2）分析比較圖（c）和（d）中的現象及相關條件可知：_____。

一元硬幣有銀白色金屬光澤，一些同學認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以先拿磁鐵來吸一下。就“一些同學認為它可能是由鐵制成的”這一環節而言，屬于科學探究中的_____。

小聰同學設計了如圖的實驗裝置，在橡皮塞中緊密地插入一根細玻璃管，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內的水面明顯上升。請你再列舉一個用到這種“放大”方法來觀察物理現象的實驗，或用到這種方法來工作的儀器：_____，并簡要說明“放大”的方法：_____。

生產的發展需要強大的動力．17世紀，人類發明了熱機．最早的熱機是蒸汽機，后來許多人對它不斷改進，其中貢獻最大的是英國人_____，他在1782年發明了往復式蒸汽機，使蒸汽機成為可以廣泛使用的動力機．人們為了紀念這位偉大的科學家，用他的名字來表示物理量_____的單位．

由于流體的粘滯性，使得在流體中運動的物體要受到流體阻力，在一般情況下，半徑為R的小球以速度v運動時，所受的流體阻力可用公式f＝4πgηRv表示。

（1）小球在流體中運動時，速度越大，受到的阻力_____。

（2）密度為ρ、半徑為R的小球在密度為ρ0、粘滯系數為η的液體中（足夠深）由靜止自由下落時的v﹣t圖象如圖所示，請推導出速度vr的數學表達式：vr＝_____。（球的體積公式V＝4/3πR3）

在生活、生產中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上…

（1）請你再舉一個類的事例：_____。

（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：_____。

（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質量有關。請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與_____有關。

（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下：

a．用臺秤分別稱出排球和足球質量m1、m2。

b．在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙。將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡。記為“印跡1”

c．換用足球從另一高度落下，重作上面的實驗。得到足球打擊的“印跡2”

d．如何利用臺秤較準確地測出排球和足球的打擊力F1、F2的大小？小軍有點為難，請你完成測出F1、F2的方案：_____。

小明總結初中所做的物理探究實驗發現，當要研究的物理量不能直接測量時，都要想辦法把它們轉換成其他可測量的物理量，從而進行研究比較。

（1）在圖甲所示的實驗中，使木塊在水平桌面上做_____運動，通過讀取彈簧測力計的示數，間接測得滑動摩擦力的大小；

（2）在圖乙所示的實驗中，小球A撞擊物塊B時動能的多少，是通過觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來的。

關于串并聯電路，下列說法正確的是

A. 兩只電阻串聯在電路中，各自兩端的電壓一定不相等

B. 兩只電阻并聯在電路中，分別通過的電流一定不相等

C. 兩只電阻并聯時，兩端的總電壓一定等于電源的電壓

D. 串聯電路的總電阻，一定大于其中任一只電阻的阻值