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甲同學想測量一卷筒紙的總長度。考慮到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學的方法是：首先測出卷筒紙內半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長度L為多少？（用上面的字母表示）

觀察圖中房子和船上的小旗，關于甲、乙兩船相對于房子的運動情況是怎樣的？

下列各組敘述中，對應關系完全正確的是

A. 物理量與相應的單位

頻率——赫茲（Hz）

電功——瓦特（W）

能量——焦耳（J）

B. 物理知識與其應用

等臂杠桿——天平

磁場作用——指南針

電流熱效應——空氣開關

C. 物理現(xiàn)象與相應的解釋

集中水暖——水比熱大

光纖通信——光波反射

永動幻滅——能量守恒

D. 能量轉化與常見事例

核能轉化為電能——核電站發(fā)電

光能轉化為內能——太陽能電池

化學能轉化為電能——燃料燃燒

下列關于光線的說法，正確的是

A. 光線是真實存在的帶箭頭的直線

B. 激光筆發(fā)出的光是一條光線

C. 光線是表示光的徑跡和方向的

D. 光線可以用虛線表示

放在凸透鏡主軸上焦點以內的點光源S發(fā)出的光。通過凸透鏡后的光路如圖所示。則下列說法正確的是

A. 凸透鏡可以對光線起發(fā)散作用

B. 凸透鏡只對平行于主光軸的光線起會聚作用

C. 通過凸透鏡后的光線是發(fā)散的，因此凸透鏡的作用是對光線起發(fā)散作用

D. 通過凸透鏡后的光線發(fā)散程度比原來小，仍然是會聚的一種表現(xiàn)

中華傳統(tǒng)文化博大精深，古詩詞中蘊含著豐富的物理知識，下列詩句中能用光的反射解釋的是（ ）

A. 樓臺倒影入池塘 B. 風吹草低見牛羊

C. 潭清疑水淺 D. 云生結海樓

某凸透鏡焦距為15厘米 當物體沿主光軸從距透鏡25厘米處向50厘米處移動時，則

A. 像變大，像距變大 B. 像變小，像距變小

C. 像先變小后變大，像距變大 D. 像先變小后變大，像距變小

如圖所示是一束太陽光通過玻璃三棱鏡色散時的示意圖，對此，下列判斷不正確的是

A. 從上到下的排列順序是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫

B. 太陽光由紅、橙、黃、藍、綠、靛、紫七色光組成

C. 溫度計放在紅光上方示數(shù)會明顯變大

D. 溫度計放在紫光下方示數(shù)不會變化

生活處處有物理。以下是小夏對幾處生活情景的分析，正確的是（ ）

A. 投入水中的石塊沒有漂浮在水面上，說明下沉的物體并不受浮力

B. 人遠離平面鏡常常感到像變小，說明平面鏡成像大小與物距有關

C. 冬天用熱水袋暖手，手感到溫暖，說明熱傳遞可以改變物體內能

D. 教室內的一個開關可以同時控制八盞燈，說明這八盞燈是串聯(lián)的

關于光現(xiàn)象，以下說法正確的是

A. 你在岸邊看到水中魚的位置，其實就是魚在水里的實際位置

B. 雨過天晴天空會出現(xiàn)彩虹，它是由光的反射形成的

C. 若不注意用眼衛(wèi)生很容易使眼“近視”，這時就需佩戴用凸透鏡制成的眼鏡矯正

D. 2009年7月我國長江流域出現(xiàn)的日食奇觀，可以用光的直線傳播理論解釋