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如圖所示的滑動變阻器的四種接法中，當滑片 P 向左滑動時，接入電阻變大的是

A. B.

C. D.

如圖所示是一種自動測定油箱內油量多少的裝置， R' 是定值電阻， R 是滑動變阻器，它的金屬滑 片是杠桿的一端，從油量表（由電流表改裝而成）指針所指的刻度，就能知道油箱內剩余油量的多少。 則

A. 油量增加， R 的電阻值增大，油量表指針偏轉變小

B. 油量增加， R 的電阻值減小，油量表指針偏轉變大

C. 油量減少， R 的電阻值增大，油量表指針偏轉變大

D. 油量減少， R 的電阻值減小，油量表指針偏轉變小

如圖所示是小華探究“比較不同物質吸熱能力”的實驗，圖中 A 裝置中是水， B 裝置中是煤油：

（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫相同的水和煤油（選填“質量”或“體積”）．

（2）實驗中選擇相同規格的電加熱器，可以認為在相同時間內水和煤油_____相同，然后通過比較________的方法來完成探究實驗的．

（3）根據實驗測得的數據分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像，如圖所示， 則_____（選填“ 水” 或“ 煤油” ）的吸熱能力更強，因此“ 暖手寶” 中裝的儲熱液具有的比熱容_____．（選填“較大”或“較小”）．

（4）由圖象可得煤油的比熱容為_____J/ (kg ? °C) 。（c 水 = 4.2 ×103J/ (kg ? °C) ）．

小海和小梅一起做“探究并聯電路中電流的規律”實驗。

（1）圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_______（選填“ A ”“ B ”或“ C ”）處的電流。

（2）實驗測出 A 、 B 、 C 三處的電流如表所示，由此得出初步結論：_________（只寫表達式）。小梅 指出：實驗次數太少，結論不具有普遍性，應當_____進行多次實驗。

在“探究串聯電路中電壓的特點”活動中。

（1）如圖所示，連接電路時，至少需要_____根導線；實驗中應選擇規格_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。

（2）在測 L1 兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是_______（填出一種即可）。

（3）小芳保持電壓表的 B 連接點不動，只斷開 A 連接點，并改接到 C 點上，測量 L2 兩端電壓。她_____（選填“能”或“不能”）測出兩端電壓，理由是____________．

（4）換用不同規格的燈泡后，重復三次實驗。小明分別測出 AB 、BC 、 AC 間的電壓并記錄在如下表 格中，分析實驗數據得出結論：______（必須用文字表述）。

小明和小華做“探究導體電阻大小于長度關系”的實驗，他們準備在圖中的 A 、 B 兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略溫度變化對燈絲電阻的影響，待用電阻絲的規格如下表。回答下列 問題：

（1）他們應選擇序號為_____的兩根電阻絲來探究。

（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入 A 、B 兩點間，閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流 表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的阻值_____（選填“較大”或“較小”）

（3）在（2）中判斷電阻大小關系的方法在初中物理重經常用到，以下描述中能體現這種方法的是_____

A．水壓使水管中形成水流，與之類似，電壓使電路中形成電流

B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態

C．通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小

D．研究滑動摩擦力大小于壓力大小的關系，應使接觸面粗糙程度相同

如圖所示，用筆畫線代替導線完成電路。要求：兩燈并聯，開關控制干路，電流表測量干路電流，導線不能交叉。

煤、石油、天然氣的過量開采使人類面臨能源危機。某縣在冬季利用地熱能為用戶取暖。縣內有一口自噴狀態地熱井，出水溫度為90℃，出水流量為150m3/h。

（1）求每小時流出的地熱水溫度降低到50℃，所放出的熱量。

（2）這些熱量如果用天燃氣蒸汽鍋爐供熱，且天燃氣蒸汽鍋爐的熱效率為90%，則利用上述地熱能供暖一小時可以節約多少天燃氣？

（ρ水＝1.0×103kg/m3，c水＝4.2×103J/（kg·℃），天燃氣的熱值為q=4×107J/m3）

同學們都知道，不同形式的能量可以在一定條件下相互轉化。圖表中給出了兩個實例，你能做些補充嗎？請另舉出 4 個事例，完成下列表格。注意不得與實例中的能量轉化關系雷同。

小蔣同學參加中考體育測試，結果最可能達到的是（ ）

A. 實心球成績為40m B. 立定跳遠成績為10m

C. 跳繩1s跳100次 D. 1000m跑步用時4min