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如圖，用一段鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。

（1）把某個物體放在帶電吸管附近，發現吸管向物體靠近，由此可否判斷該物體已經帶電？____（填“可”或“否”），理由是：____________________。

（2）把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管附近，發現吸管靠近玻璃棒，由此可判斷吸管帶_____電，并由摩擦起電的原因可知餐巾紙_______電子。

如圖是皮球落地后彈跳過程中，每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片。A、B是同一高度的兩點，則A點的重力勢能_____B點的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；則A點的動能_______B點的動能；此過程中皮球的機械能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”），能量的總量_____。

在如圖所示的兩幅圖中，甲、乙是課堂上看到的兩個演示實驗示意圖：丙、丁是四沖程汽油機工作過程中的其中兩個過程示意圖。利用內能來做功的沖程是_____圖；與壓縮沖程原理相同的是_____圖所示的演示實驗，壓縮沖程中發生的能量轉化是：將______能轉化成______能。

當汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”，這時發動機的效率________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。發動機散熱器常用水做冷卻劑，這是因為水的________大。運載火箭選用液態氫做燃料，是因為氫的________大。

（1）如下圖甲是某種手電筒的剖面圖。請按照實物剖面圖，在虛線框乙中畫出這種手電筒的電路圖。

（2）近年來，我市新增了不少新能源公交車，在公交車后門的兩側扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關），下要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發光，提醒司機有乘客需要下車。請設計一個符合要求的電路圖。（已畫出指示燈和電源，如圖所示）

王恒同學在一次實驗時連接的一個電路，如圖所示。當閉合開關后發現兩燈泡都不亮，檢查發現是因為圖中多連了一根____導線，而將電源接通，這是絕對不允許的。解決方法有二種：一可以去掉_________導線，將電路改成了串聯電路；二可以去掉FG導線，再連接____導線，將電路改成并聯電路。

物理學成果在軍事上有廣泛的應用，有一種稱為石墨炸彈的武器在戰時被用來破壞敵方的供電設施，這種炸彈不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，這些石墨絲是________（選填“導體”或“絕緣體”）；飄落到供電設備上會造成________（選填“斷路”或“短路”），從而使供電系統癱瘓．

某中學為學生供應開水，用鍋爐將200 kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒了6kg的無煙煤。水的比熱容是4.2×10 3J／(kg·℃)，無煙煤的熱值是3.4×l07J／kg。求：

(1) 鍋爐內的水吸收的熱量；

(2) 無煙煤完全燃燒放出的熱量；

(3) 此鍋爐的效率。

（1）小燈泡的的結構如圖，按圖中_______圖連接能讓完好的1.5V的燈泡發光。

（2）用筆代替導線，將圖中的各器材連成電路。要求L1燈和L2燈并聯；開關S1只控制L1燈，開關S2控制L1燈和L2燈，并在方框內畫出對應的電路圖___。

小華學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小。

（1）能夠支持她這一猜想的事實是（_____）

A.同樣情況下，油升溫比水快 B.油能把食物炸黃

C.油能漂在水面上 D.油比水難蒸發

（2）為了驗證猜想，小華想通過具體數據說明這個問題。她組裝了如圖所示的實驗裝置。因此根據實驗目的的除了圖中的實驗器材外，還需要的器材有________、________。此外小華需要向兩個同樣的燒杯里分別倒入_______相同和初溫也相同的水和油，然后記錄加熱過程中他們的溫度變化，才能得到結果。

（3）實驗中小華是利用______________來表示物質吸收熱量的多少。

（4）實驗結束后，小華描出了水和油的“溫度—時間”圖線如圖，由此可得油的比熱容為______J/（kg·℃）[水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）].