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火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能燃燒，從能量轉化的角度講，是將________能轉化為__________從而引起火柴頭的溫度升高，達到燃點而燃燒的。這是通過___________（選填“熱傳遞”或“做功”）方式實現的。火柴燃燒的過程，是把_____________能轉化為內能的過程。

小燈泡的內部結構如左圖所示，則右圖中小燈泡能夠正常發光的是____圖。電路會發生短路的是____圖。

暑假期間小軒一家人開著小汽車去河北省石家莊市旅游。

（1）小汽車的發動機一般都是使用四沖程的汽油機，在___________沖程是內能轉化為機械能的過程，完全燃燒2kg的汽油能夠釋放出___________J的熱量：（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

（2）某牌號汽車發動機的說明書將汽油機的能量流向制成如圖所示的圖表，根據圖表給出的信息，該汽油器的效率為___________%。

（3）為確保發動機正常工作，需對其冷卻。發動機的冷卻循環系統一般使用水來充當冷卻劑，從冷卻效果考慮，你認為有什么優點（只寫一中即可）_______________。

（4）表中A，B兩地是石家莊和青島市同一天的氣溫日變化情況，由表可知，________地可能是石家莊市。（選填A或B）（提示：石家莊屬于內陸城市，青島水域沿海城市）

如圖是某物質由固態變為液態過程溫度隨時間變化的圖像，由圖可判斷該物質一定是_____（選填“晶體”或“非晶體”）。在t2時刻該物質的內能____在t3時刻的內能。該物質在t4時刻的分子動能____在t1時刻的分子動能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

如圖，要使發光二極管正常發光，請連接圖中電路，并在虛框內畫出對應電路圖。

正確連接圖所示小風扇電路，并在虛框內畫出對應的電路圖。

如圖所示，是小羽同學做冰熔化實驗時繪制的溫度—時間圖像，冰的質量是0.1kg，若相同時間內物質吸收的熱量相同，請你根據圖像，計算：[，]

（1）CD階段物質吸收的熱量是多少？

（2）BC階段物質吸收的熱量是多少？

（3）請你根據圖像分析說明冰的比熱容小于水的比熱容。

（1）完全燃燒100g焦炭放出的熱量是多少？

（2）若這些熱量只有21%被5kg的40℃的水吸收，能否將水加熱至沸騰？（在標準氣壓下加熱）

（3）若焦炭放出的熱量約有10%被2kg的液體吸收，液體的溫度升高了72℃（液體還沒有沸騰），則該液體的比熱容是多少？[，]

為了探究液體溫度升高時吸收的熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器加熱，下表是他的實驗記錄，根據實驗記錄回答問題：

（1）比較1和2的記錄，可以得到的結論是：同種物質升高______的溫度，質量越________，吸收的熱量越_______；

（2）比較2和3的記錄，可以得到的結論是：_____________________________；

（3）若他想探究液體吸收熱量的多少與液體的種類是否有關。在設計實驗的過程中，他應當控制___________相同；比較_____________來得出結論.

老師在量筒里裝入一半清水和一半硫酸銅的水溶液，如圖所示，剛開始兩者之間有清晰的界面，靜放幾天，界面模糊，30天后，混合均勻。這種現象表明____________________。小明注意到老師在做這個實驗時，是用細管在水的下面注入硫酸銅溶液，而不是在水的表面直接滴入硫酸銅溶液。請說明這樣做的原因是：______________（提示）