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如圖所示，是李華同學做探究實驗時的電路圖，電路中的兩只相同的電壓表選用了不同的量程，測量時兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處，電壓表V1 和V2 的示數之比是_________，選擇0～15V 量程的電壓表是_________。

如圖所示，用筆畫線代替導線根據所給的器材連接一個電路，要求兩個燈泡串聯，用電流表測量通過L1的電流，用電壓表測L2兩端的電壓，并在方框內畫出相對應的電路圖。

如圖所示電路中，電表B、C、D為電流表或電壓表，如圖B、C、D的示數為1.6、2.5和0.7 （單位是A或V），則：

（1）在電表B、C、D中，哪個是電流表？哪個是電壓表？

（2）燈L1、L2兩端的電壓各是多少？

（3）通過L1，L2的電流各是多少？

如圖所示，用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯的總電壓U，請根據表盤讀數回答下列問題：

（1）L1兩端的電壓U1是多大？

（2）L2兩端的電壓U2是多大？

（3）L1、L2串聯的總電壓U是多大？

“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示。

(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義，Ll、L2 應該選擇______________（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。

(2)小明根據上圖連接好電路，閉合開關，電壓表示數如下圖所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該______________。

(3)測出Ll兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確？

(4)測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數據，你認為這些數據是否合理，請說明理由。

實驗小組完成了“探究串聯電路電壓規律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續進行了深入探究：

（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點，是為了測量燈泡________的電壓，閉合開關，電壓表的示數（如圖乙所示）是________。

（2）測量電路中導線的電壓。測出導線間的電壓大約為，由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現象，應選擇較________（選填：“粗”或“細”）的導線，原因是________。

（3）完成以上步驟后，他們準備測量開關兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要，理由是________。

李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時，對串聯電路電壓規律進行了探究。

（猜想與假設）串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。

（設計與進行實驗）

①按圖所示的電路圖連接電路；

②閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

③在測L2兩端的電壓時，李瑞同學為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點不動，只斷開A點，并改接到C點上；

④測出AC間的電壓。

（1）在拆接電路時，開關必須__；

（2）李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？__，為什么？__；

（3）方法改進后，實驗數據記錄如上表，李瑞同學分析后得出結論：串聯電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結論與猜想是否相符__；這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是__（寫出一條）。

下列現象屬于擴散現象的是

A. 春天，柳絮飛揚 B. 夏天，荷花飄香

C. 秋天，濃霧漫天 D. 冬天，pm2.5超標

關于分子動理論和內能，下列說法正確的是

A. 0℃的冰沒有內能

B. 物體內能增大，溫度一定升高

C. 物體的溫度升高，分子運動一定加劇

D. 分子間存在在引力時，就沒有斥力

關于熱量、溫度、內能之間的關系，下列說法正確的是

A. 物體溫度不變，一定沒有吸熱 B. 物體吸收熱量，溫度一定升高

C. 物體溫度升高，內能一定增加 D. 物體溫度升高，一定吸收熱量