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我們常用“頻閃照片”來研究物質(zhì)的運動．如圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.01秒的不同位置．在底片記錄的時間內(nèi)，________ 球運動平均速度大，如圖中的圖象描述的是________ 球的運動．

在下列數(shù)據(jù)后填上合適的單位：

（1）小明的身高為172 ________　．

（2）人的心臟跳動10次時間約為9.8 ________．

（3）人步行的速度約為1.1 ________．

動車從啟動到離站的過程中，其速度________，質(zhì)量________（選填“不變”、“變小”或“變大”）．

如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗目的是練習用________測平均速度．

（2）該實驗原理是________．

（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是_____直線運動．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1， 路程s2上的平均速度為v2， 路程s3上的平均速度為v3． 那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是________．（選填＞、＜、=）

某小組同學分別測出了甲、乙、丙電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應(yīng)的s-t圖像。如圖所示，觀察甲、乙、丙車的圖像，回答下列問題：

(1)觀察分析圖C丙車圖像可知，丙車在AB段處于_____(“運動”或“靜止”)。

(2)觀察分析甲、乙、丙車運動圖像，在前5s內(nèi)_____車運動得較快，它的速度是_____m/s。

(3)觀察分析甲或乙車運動圖像，都是過原點的傾斜直線，由這個特點可以得出初步的結(jié)論是甲或乙車作勻速直線運動，理由是：_____.

運用知識解決問題：

（1）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是_____；若以乙車為參照物，則甲車_____，若以甲車為參照物，則丙車_____（以上兩空選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”）。

（2）一列做勻速直線運動的火車長度是400m，速度為108km/h，合_____m/s，火車通過一條長度為2km的隧道，所用時間為_____。

完成下列單位換算：

（1）820cm=________m

（2）360km/h=________m/s

同學們利用細玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規(guī)律”．

（1）測量的實驗原理是________，需要用到的測量工具是________．

（2）實驗時，一般使氣泡在管內(nèi)運動得較________（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是________．

（3）如表為同學們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：

分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是________．

今年以來，我國部分地區(qū)發(fā)生嚴重干旱，氣象部門多次用火箭彈向適當云層中拋射干冰（固態(tài)二氧化碳），實施人工增雨．在人工增雨過程中，干冰發(fā)生的物態(tài)變化是

A. 凝華 B. 升華 C. 液化 D. 熔化

對下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（　　）

A. 山間云海的形成是汽化現(xiàn)象，放熱

B. 霧凇的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

C. 冰凌的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

D. 露珠的形成是液化現(xiàn)象，放熱