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如圖所示，四個相同的瓶子里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別出“(dou(1)”“ruai(2)”“mi(3)”“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應瓶子的序號是________、________、________、________.

彈鋼琴時手指按壓不同的琴鍵是為了改變聲音的_________；利用超聲波清洗眼鏡說明聲波能夠傳遞_________．利用聲吶系統向海底垂直發射聲波，經2 s后收到回波，已知聲音在海水中的傳播速度為1531 m/s，則此處海水的深度為_________m；利用此種方法不能測量地球和月球之間的距離，這是因為_________．

如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發出聲音的 不同．改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發出聲音的 不同．（選填“音調”、“響度”或“音色”）

小夏在研究口琴的發聲原理時, 拆掉了口琴外殼, 發現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）。吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的 ；在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的 。

小強找來7個相同的啤酒瓶，裝入不同高度的水，如圖所示．用嘴貼著瓶口吹氣，發現能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來．當小強吹________（填序號）瓶時，發出的聲音音調最高，其原因是該瓶內空氣柱振動的________最快，所以發聲的音調最高．

如圖是我國春秋戰國時代的樂器——編鐘，敲擊編鐘，編鐘因________ 發出聲音，用同樣大的力敲擊大小不同的鐘，編鐘能發出不同________ 的聲音。

某同學在探究音調、響度與什么因素有關時，做了以下實驗：

（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越________，發出的聲音的音調越________，這說明音調是由________決定的.

（2）如圖乙所示，用一只手將直尺壓在桌沿上，用另一只手輕撥直尺一端，聽其響度；再用力撥直尺，這時直尺的振幅________，其響度________，這說明響度與________有關.

小閔用一把鋼尺來探究音調的高低與發聲體結構的關系，她把尺子固定在桌面上，先把鋼尺伸出桌子邊沿多一些，使它振動發聲；然后再把尺子伸出桌子邊沿少一些，再使其發聲，比較兩次音調的高低．

（1）在她的兩次實驗中，應該保持________不變，實驗的結果是：尺子伸出桌子邊沿越多，它發聲的音調越________．

（2）她若探究響度與振動幅度的關系，則應該保持________不變，改變尺子振動的________，實驗后得出的結論是：發聲體結構不變時，________，聲音的響度越大．

用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。

（1）由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是________；

（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經驗的人不用看，就可以根據聲音判斷水是否快倒滿了，這是因為________。

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明______________ 。