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電動機是一種高效率、低污染的動力設備，廣泛地應用于日常生活和生產實踐中。下列家用電器中應用了電動機的是

A. 豆漿機 B. 電飯鍋

C. 電熱水壺 D. 電烤箱

以下情況符合對復雜事物進行簡化的是

A. 用電動機模型來說明電動機的工作原理

B. 用小電動機來說明大電動機

C. 把電動機的外殼簡化掉

D. 把電動機中的磁體改成電磁鐵

電動機和熱機是當今社會廣泛使用的兩大類動力機械，請你指出下列機器設備中采用了哪種動力機械。

(1)鉆石牌吊扇：______________；

(2)小天鵝洗衣機：______________；

(3)海爾冰箱：______________；

(4)電動玩具車：______________；

(5)無軌電車：______________；

(6)電力機車：______________；

(7)紅旗牌轎車：______________；

(8)鐵牛拖拉機：______________。

小明買的一個太陽帽上裝有一個微型電風扇，好奇的小明拆開電風扇一看，里面有一個小電動機，這個電動機工作時將________能轉化為________能。

拆開實際的電動機后發現，它的內部主要由裝有________的定子和嵌有________的轉子組成。拆開模型電動機后發現，它的內部主要由________和________組成�？梢姡�電動機最主要的兩個部件是________和________。

課外興趣小組自己制作了電風扇，通電后電機轉動，但風向后吹，經檢查風扇安裝正確，則出現這種現象的原因是________；糾正上述錯誤后，同學們又發現風速太小，則應該________；為了使風速能夠調節，可以在電路中安裝________。

某校物理活動課上，小樂用金屬銅線、一塊強磁鐵、一節一號干電池成功制作出了簡易的電動機，如圖甲所示。他展示過程中，將電池的正、負極交換了位置并將線圈改變了形狀，如圖乙所示，發現銅線圈的轉動方向與原來相反。根據以上現象請你寫出一個可探究的科學問題：_______________？

給你一個直流電動機模型、蓄電池、一個開關、一個滑動變阻器，如圖所示。用筆畫線代替導線，把它們連接起來(連線不要交叉)，要求____________-：

(1)組成一個可以改變電動機模型轉速的電路。

(2)滑動變阻器滑片向左滑動時，電動機轉速加快。

在“讓電動機轉動起來”的實驗活動中，有下面幾個步驟：

A ．畫出電動機、開關、滑動變阻器、電源串聯連接的電路圖，按電路圖連接好實物電路；

B ．把電源兩極對調，改變線圈中的電流方向，觀察線圈的轉動方向；

C ．閉合開關，觀察線圈的轉動方向；

D ．利用滑動變阻器改變線圈中的電流大小，觀察線圈轉速的變化；

E ．再把磁體兩極對調，改變磁感線方向，觀察線圈的轉動方向。

將其按實驗操作的合理順序排列起來：________。

同學們在制作電動機模型時，把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈，漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm。然后，用小刀刮兩端引線的漆皮。用硬金屬絲做兩個支架，固定在硬紙板上。兩個支架分別與電池的兩極相連。把線圈放在支架上，線圈下放一塊強磁鐵，如圖所示。給線圈通電并用手輕推一下，線圈就會不停的轉下去。

（1）在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮，刮線的要求是________（填選項“A”或“B”）。

A.兩端全刮掉 B.一端全部刮掉，另一端只刮半周

（2）線圈在轉動過程中________能轉化為________能。

（3）小華組裝好實驗裝置，接通電源后，發現線圈不能轉動，寫出一條可能造成該現象的原因________。