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【2017•北京卷】有一種用新型材料制成的電阻，小明通過實驗探究該電阻大小與某個預想的因素是否 有關。他將該電阻、電流表和開關串聯起來，接在電源兩端。先用冷風使電阻降溫， 閉合開關，觀測電流表示數為I1，并記錄，斷開開關。再用熱風使電阻升溫，閉合開關，觀測電流表示數為I2，并記錄。他發現：I1< I2。則小明所探究問題的自變量是：____。

在“探究影響導體電阻大小的因素”時，某實驗小組想利用圖所示的電路分別對導體電阻跟它的長度、橫截面積、材料有關的猜想進行實驗驗證：

（1）為驗證“導體電阻跟長度有關”，下表中可選用的三種導體是_____（填導體代號）；

（2）若實驗中將電路中的電流表更換為小燈泡，通過觀察_____也可以判斷導體電阻大小，但不足之處是_____。

今年初，許多城市出現了霧霾天氣，霧霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等組成，大量吸人會嚴重影響人們的健康，而霧則是由大氣中的水蒸氣經 而形成的；太陽出來后，霧會慢慢散去，是因為空氣中的小水珠發生了 ．（均填物態變化名稱）

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱．

（1）實驗室常用溫度計是利用液體的________性質制成的；

（2）該實驗應選用________（填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；

（3）根據實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是________（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質處于________（填“固態”、“液態”或“固液混合態”）；

（4）繼續加熱到水沸騰，此時溫度計的示數如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點________℃，這說明當時水面上方的大氣壓________（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓．

（5）在“觀察水的沸騰”的實驗中，他得出下列的實驗數據（見下表）

從記錄數據看出，某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________ min時的數據．

（6）請根據表格中的數據，在圖（c）中作出水的溫度隨時間變化的圖線________．

（7）熄滅酒精燈后，水停止沸騰，說明水沸騰時需要________．

湛江市正創建國家環境保護模范城市，某中學“STS”小組的同學為了探究南橋河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質量如圖（a）所示．將樣品倒入圖（b）所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144W的電熱器加熱（不計熱損失和其它物體吸收），并將加熱時間和對應的溫度記錄在如表，回答下列問題：

（1）由圖（a）可知污水樣品的質量________g，由此計算出污水的密度為________g/cm3 ．

（2）用此裝置加熱的過程中，污水上方的氣壓________，致使污水沸點________．

（3）他們想測出常壓下污水的沸點，在上述裝置中，該如何改進？________

（4）請你計算出污水的比熱容為________J/（kg•℃）．（小數點后保留2位數字）

（5）他們對污水樣品的成分進行了檢測，發現污水中許多重金屬嚴重超標，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護環境，關于電池的使用，請談談你的看法或做法（談一點即可）___________ ．

詩詞是我們中華文化的組成部分，其中與生活密切相關的一些詩詞還包含著神奇的物理原理。《漢·樂府·長歌行》“青青園中葵，朝露待日晞”詩中，關于露的形成；《魏·曹丕·燕歌行》 “秋風瑟瑟天氣涼，草木搖落露為霜”詩中，關于霜的形成。下列判斷中正確的是

A. 前者是汽化放熱，后者是凝華放熱

B. 前者是凝華吸熱，后者是升華吸熱

C. 前者是液化放熱，后者是凝華放熱

D. 前者是液化吸熱，后者是凝固放熱

對下列各圖解釋正確的是

A. 甲圖中冰凌的形成過程是凝固，需要吸熱

B. 乙圖中霧淞的形成過程是升華，需要吸熱

C. 丙圖中露珠的形成過程是液化，需要放熱

D. 丁圖中濕衣服變干過程是汽化，需要放熱

體育課后，汗流浹背的同學吹電風扇感覺涼爽，下列現象在物態變化上與此相同的是

A. 濕衣服晾曬后變干

B. 夏天吃冰棒解熱

C. 衣柜里的樟腦丸逐漸減少

D. 嚴冬結了冰的衣服也能變干

同學們完成了對“液體沸騰實驗”的探究后，老師告訴大家，在生活中，將液態氮（沸點為-196℃）倒入盛有奶漿的碗里就可以制作美味的冰淇淋。制作過程中可以觀察到杯中液態氮沸騰，杯外壁出現白霜。對此現象分析正確的是

A. 白霜是空氣中水蒸氣遇冷液化形成的

B. 杯中液態氮沸騰時溫度不斷上升

C. 杯中液態氮不斷吸熱，溫度保持在-196℃

D. 杯中液態氮沸騰過程中一直在放熱

如圖所示的熱現象中，通過液化形成的是

A. 蠟燭燃燒流出的燭“淚”

B. 冬天清晨樹葉上的“霜”

C. 冬天河水結“冰”

D. 廚房蒸籠旁的“白汽”