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根據左下圖中通電螺線管的南北極，標出小磁針的N極和電源的“＋”極。

如圖所示，為永磁體A和電磁鐵B之間的磁場分布。請根據圖中磁感線的方向標出永磁體A右端的磁極和電磁鐵B中電源的“+”、“一”極。

下列說法中正確的是

A. 樂音就是樂器發出的聲音,它不可能是噪聲

B. 打開門窗,加快空氣的流動,可以減弱馬路上的噪聲

C. 噪聲可以影響人們的休息和學習,但不會影響健康

D. 植樹造林可以保護環境,減弱噪音

如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是

A. 重敲音調高 B. 輕敲響度大 C. 兩次敲擊音色不同 D. 兩次敲擊音調一樣高

關于聲音，下列說法中正確的是

A. 聲音可以在真空中傳播 B. 聲波具有能量

C. “禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D. 只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

下列有關聲音的說法中，正確的說法是

A. 真空中能傳聲                                                      B. 戴耳罩是在聲源處減弱噪聲

C. 發聲體的振幅越大，頻率越高                              D. 發聲體振動頻率越高，音調越高

下列事例中，屬于次聲波應用的是

A. 聲吶測定海底深度 B. 預報臺風、監測核爆炸

C. 蝙蝠確定目標的方向和距離 D. 海豚判斷物體的位置和大小

昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，當它們都從你身邊飛過時，憑你的聽覺

A. 只能感覺到蝴蝶飛過 B. 只能感覺到蜜蜂飛過 C. 都能感覺到 D. 都不能感覺到

為了使學生在教室上課時免受周圍環境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是

A. 教室內保持安靜，不講話                                     B. 在教室周圍植樹

C. 學生都戴一個防噪聲耳罩                                     D. 在教室內安裝噪聲監測裝置

古詩云：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船．”在古代，人們常用撞鐘報時，人們發現：停止了對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”．分析其原因是

A. 大鐘的回音                                                          B. 大鐘在繼續振動

C. 人的聽覺有“暫留”的緣故                                 D. 大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動