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小明把手放在喉嚨處講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的_______產生的；花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂，說明_______能夠傳聲。

人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由蚊子翅膀_____產生的，通過_____傳入人耳。但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發出聲音的_____不在可聽聲的范圍內。

如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

悅耳動聽的笛聲是靠笛管里的_____振動產生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無線電話進行交談，這是因為在月球上沒有傳播聲音的_____。

音樂會上，二胡發出婉轉、悠揚的聲音是由琴弦________產生的。音樂家演奏時不斷用手指去改變琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的________。

在G20杭州峰會期間舉行的文藝晚會《最憶是杭州》驚艷世界。現場觀眾聽到的首曲天籟之音是《春江花月夜》，美妙動聽的琵琶聲通過_____傳播到人耳的。

春天的洛陽“有聲有色”。“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”，笛聲是空氣柱_____產生的，人們能夠分辨出“笛聲”，是依據不同樂器發出聲音的_____不同；“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”，每年牡丹花開時節，洛陽滿城飄香，這是_____現象。

有一根長約10m的鐵管,一名同學在鐵管的一端敲一下,一名同學在鐵管的另一端可以聽到_____次聲音,因為______(V空氣=340m/s, V鐵=5200m/s)

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察，這說明了________．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到________，并由此推理可知：________．

如圖示的廣口瓶內放一個音樂芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的軟木塞。

（1）此時，你能聽到音樂聲嗎？答：_____。

（2）用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，你聽到的音樂聲有什么變化？答：_____。

（3）如果把瓶中的空氣完全抽出來，我們還能聽到聲音嗎？

答：_____。