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在探究氣泡運動規(guī)律的實驗中，小明實驗小組在長約0.5 米的細玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離(10cm)的記號。在探究過程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：

(1)小明把玻璃管倒過來左手拿著并盡量保持豎直，看到氣泡在上升運動，這是以_____為參照物作出判斷的。

(2)如圖甲所示，當氣泡開始運動后，小明右手迅速拿起秒表開始測量氣泡經(jīng)過每個橡皮筋的時間，并把路程和時間記錄在預先設計好的表格中，如乙表所示，小氣泡所做的是________(選填“勻速”或“變速”)直線運動。氣泡在40cm運動中的平均速度是________m/s。請在乙坐標圖中畫出氣泡運動的路程時間圖像______。

(3)小華看著小明，認為他的實驗操作不規(guī)范，你認為他的操作有什么地方不規(guī)范：_________。

(4)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，小雪認為在實驗器材的選擇上也有改進的地方，你認為哪些器材需要改進：______________________________。(寫出一條)

一列長為140m的列車以72km/h的速度穿過一平直的隧道，已知整個列車車身在隧道的時間為42s，求：

（1）隧道的長為多少？

（2）整個列車全部通過隧道，需要多少時間？

一個物體的內(nèi)能是指（ ）

A. 單個分子做無規(guī)則運動所具有的動能

B. 少數(shù)分子做無規(guī)則運動所具有的動能

C. 所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能

D. 所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能之和

關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是( )

A. 溫度相等的1 kg水和100 g水的內(nèi)能相同

B. 物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

C. 溫度為0 ℃的物體沒有內(nèi)能

D. 在相同物態(tài)下，同一物體溫度升高，它的內(nèi)能會增加

一切物體不論溫度高低，都具有________。同一物體的內(nèi)能隨著溫度的變化而變化，溫度越高，物體具有的內(nèi)能越________。

如圖所示，甲、乙、丙三杯水的內(nèi)能由大到小的順序是________、________、________。

如圖所示，當將活塞迅速向下壓時，活塞對筒內(nèi)部的空氣________，空氣的內(nèi)能________，溫度________，這說明：___________________________________________

小光同學在操場上練習爬桿，當他從竿的頂端滑下時，感到竿燙手，說明竿的內(nèi)能 （“增大”、“不變”或“減少”），這是通過 的方法使竿的內(nèi)能改變的。

“鉆木”能“取火”，說明 可以改變物體的內(nèi)能；“烤火”能“取暖”，說明 可以改變物體的內(nèi)能．這兩種方式在改變物體的內(nèi)能上是 。

寫出下列現(xiàn)象中改變物體內(nèi)能的方式：

(1)給自行車打氣時，氣筒變熱：________。

(2)用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱：________。

(3)熱雞蛋放到冷水中變涼：____________。

(4)一盆冷水放在太陽下曬熱：____________。

(5)搓手感到手變熱：________。

(6)冬天往手上呵氣，感到手變暖和：________。

(7)來回彎折鐵絲，彎折處會發(fā)燙：________。