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下列有關物態變化的敘述正確的是(　　)

A. B. C. D.

固體分晶體和非晶體兩種，在①冰、②石蠟、③松香、④鐵、⑤海波、⑥瀝青這些物質中，屬于晶體的有________(填序號)，屬于非晶體的有________(填序號)，它們的根本區別是____________。

如圖所示為寒暑表和體溫計的一部分，其中圖________為體溫計，其示數為________，若用這支未經甩下的體溫計測一個正常人的體溫，則體溫計的讀數為________。

很多冰箱冷藏室里的食品如果不用塑料袋包裝會變干，這是________現象；冷凍室內四周會有霜形成，這是________現象；用濕手摸冷凍室里的冰塊會粘手，這是________現象。(以上均填物態變化的名稱)

用一支大的注射器吸取一些乙醚后，用橡皮帽堵住注射器的小孔(如圖所示)。向外拉動活塞到一定程度時，注射器里的液態乙醚消失，這是________(填物態變化的名稱)現象，需要________(選填“吸”或“放”)熱。然后推壓活塞，會看見注射器中又出現了液態乙醚，這表明用____________的方法可以使氣體液化。

請在下列橫線上填上物態變化的名稱。

如圖所示是大自然中水循環的示意圖，江、河、湖、海以及陸地表面的水不斷________成水蒸氣。當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低________成小水珠，或________成小冰晶，這就形成了云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落的過程中，小冰晶又________成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨。(以上均填物態變化名稱)

為了探究冰熔化時溫度的變化情況，小雨同學設計了如圖甲所示的實驗裝置，并在下面的表格中記錄了冰熔化過程中溫度隨時間變化的情況。

(1)請根據表格中的數據在圖乙所示坐標上畫出冰的熔化圖像____________。

(2)實驗采用“水浴法”加熱的好處是_________________________________。

(3)通過對數據和圖像的分析，可獲得的合理信息：

①_______________________________________________；

②_______________________________________________。

某物理興趣小組的同學用如圖甲所示的裝置來探究水的沸點。

(1)如圖乙中A、B所示，其中圖________是水沸騰時的氣泡的變化情況；當水溫升到90 ℃時，每隔1 min記錄一次水的溫度，在實驗中記錄了下列的數據。

(2)從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數據。

(3)從記錄的數據可得出的結論：此時水沸騰的溫度為________℃，水在沸騰過程中溫度不變。

(4)在圖丙中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據表格中的數據作出水的沸騰圖像____________。

(5)在這次實驗中，發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長，為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是____________________________(寫出一條即可)。

回顧以下演示實驗：

(1)如圖甲所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，發現瓶中水量減少。這是由于水________(填物態變化名稱)造成的；而金屬盤底部出現水滴，這是由于金屬盤的溫度________，使水蒸氣發生________形成的。

(2)如圖乙所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片，微微加熱，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程碘發生的物態變化是________。停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現象是_______________。

夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放人裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發現這幾個冰塊“粘”到一起了，如圖所示。請解釋這個現象。