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如圖所示，用力鼓掌時，兩手都覺得疼；將兩個載有磁體的小車靠近，放手后小車向相反方向運動；小華同學穿著旱冰鞋用力向前推墻，她將________。這些現象說明的共同規律是___________。

如圖所示，吃湯圓、拉兔子燈是元宵節的風俗．將面團揉成湯圓，說明力可以使物體發生 ；停著的兔子燈被小朋友拉動，說明力可以使物體的 發生改變．（選填“形變”或“運動狀態”）

彈簧拉力器的說明書上寫著，把每一根彈簧拉長10 cm需要10 N的力。王剛把如圖中的拉力器拉長0.4 m，他的拉力是________N。

如圖所示，彈簧測力計的示數為______N。在一定彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長量就越________，彈簧測力計就是根據這一原理制成的。

水平儀是利用重力的方向是_______的原理制成的，水平儀可以檢驗一個平面是否水平。如圖所示，在水平儀檢查桌面時，重垂線錐體偏在中央刻度線的左側，說明此桌面較高的是_____(填“左”或 “右”)端。

縫紉機皮帶如果打滑，只要在皮帶上擦一些松香或將皮帶加緊一些，就不打滑了。其道理是：前者通過______________________來增大摩擦；后者通過________________來增大摩擦。

在O點用向右上方與水平面成30°角的1 000 N的力拉一個小車,請在圖中作出這個拉力的示意圖。

（______）

如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖。

如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗：小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個鉤碼、一塊長木板和一條毛巾。

(1)拉動木塊前，應首先對測力計進行________。

(2)實驗中運用了轉換法，把摩擦力的大小轉換為拉力的大小。為了保證轉換的正確性，實驗中采取的措施是__________________。某次實驗彈簧測力計的示數如圖甲所示，它的示數是________N。

(3)分析圖甲、乙兩次實驗數據可以得出，滑動摩擦力大小與________有關。

(4)小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了如圖丙所示的實驗，當測力計示數達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：________，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗________(選填“甲”或“乙”)進行比較。

(5)交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數不容易穩定�？赡艿脑�因是________。

A．木板的長度太長 B．木板的粗糙程度不均勻

C．彈簧測力計的分度值太大 D．木塊與木板的接觸面積太大

地球附近的物體都要受到重力，小明同學猜想物體的重力大小與物體的質量有關，于是用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了研究。

(1)實驗中用到彈簧測力計，關于彈簧測力計的使用，下列說法中不正確的是________。

A．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜

B．使用前，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

C．使用前必須檢查指針是否指到零刻度線處

D．使用時必須注意所測的力不超過量程

(2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數，請將此時測力計的示數填入表中的橫線上__________。

(3)請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖像_____________。

(4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成________。

(5)宇航員在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。