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如圖所示，將透鏡置于太陽光下，在另一側的紙上會形成光斑，說明( )

A. 該光斑是由光的反射形成的 B. 該光斑一定在透鏡的焦點上

C. 此類透鏡可以制作近視鏡片 D. 此類透鏡對光有會聚作用

如圖，這是一款人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖像與系統數據庫中預先錄入的人臉照片模板進行比對。該攝像頭是 （ ）

A. 平面鏡

B. 凸面鏡

C. 凹透鏡

D. 凸透鏡

凸透鏡的成像規律可以通過畫光路圖去理解。在光路圖中凸透鏡用圖a表示，O點為光心，F為焦點，A、B兩點到光心的距離均為2f。圖b中CD、CE、CO是物體AC發出的三條光線，請畫出這三條入射光線的出射光線，并畫出物體AC經透鏡所成的像。

透鏡焦距f的長短標志著折光本領大小。焦距越短，折光本領就越強。通常把透鏡焦距的倒數叫作透鏡的焦度，用Φ表示，即Φ＝。平常我們說的眼鏡片的度數就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值。凸透鏡的度數是正值，凹透鏡的度數是負值。

(1)求焦距分別為0.25m和0.5m的透鏡，其焦度分別為多少？

(2)＋300度和－400度的眼鏡片，它們的焦度是多少？焦距又是多少？

物理課上，張老師提出了這樣一個問題：“有一只透鏡，不知是凸透鏡還是凹透鏡，你能想出判別的方法嗎？”愛動腦筋的甲同學：“這還不簡單，直接用手摸一摸就可以了嘛！”，同桌乙同學也不甘落后：“將它放在太陽下照一照也可以判斷出來哦！”請你回答如下問題：

（1）甲同學判斷的依據是：________．

（2）乙同學判斷的依據是：________．

凸透鏡的焦距可以在陽光下用刻度尺來測量，如圖所示，小明同學為了探索凸透鏡的焦距跟什么因素有關，他做了實驗，根據表格中記錄的數據，回答下列問題：

(1)此實驗運用了_____________________研究問題。

(2)比較實驗______與______，得出結論：同材料、同直徑，凸透鏡厚度越厚，凸透鏡焦距越小。

(3)比較實驗______與______，得出結論：同材料、同厚度，凸透鏡直徑越大，凸透鏡焦距越大。

(4)比較實驗2與4，得出結論：_______________________________________。

在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中：

（1）如下圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為_________cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、_________的實像，生活中的_________就是利用這個原理制成的，當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向______（選填“左”或“右”）移，此時所成像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應將凸透鏡向_________（選填“上”或“下”）調整．

（3）在上一步實驗調整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當___________（選填“左”或“右”）移．

遠視眼是老年人常見的一種眼疾，通常需要佩戴老花鏡(一種凸透鏡)來進行矯正。某校興趣小組的同學對遠視眼的成像及矯正進行了如下探究。如圖甲所示，老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏上映出了清晰的像，標出光屏的位置，表示視網膜的位置；觀察眼球結構圖乙，結合以上實驗請你回答如下問題：

(1)眼球中的晶狀體相當于實驗中的______；

(2)若拿開眼鏡，則屏上的像變得不清晰，______(選填“向前”“向后”或“向上”)移動光屏，像又變得清晰。由此可見，遠視眼不戴眼鏡時，看近處物體的像落在視網膜______(選填“前方”“上方”或“后方”)；

(3)矯正遠視眼應佩戴______鏡。

下列現象中，不是光的色散現象的是

A. 太陽光經過三棱鏡出現各種色光 B. 雨過天晴天空彩虹凌空飛架

C. 早晨看到日光下的露珠呈現五顏六色 D. 彩色電視機熒屏上呈現各種顏色

戴藍色眼鏡看白紙，白紙變為藍色，這是因為（ ）

A. 白紙反射出的光通過眼鏡，被眼鏡染上了藍色 B. 白紙只能反射藍色的光

C. 眼鏡擋住了白紙反射光中的藍光 D. 眼鏡只能透過白紙反射光中的藍光