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某班物理興趣小組“探究浸在液體中的物體所受浮力大小與 哪些因素有關”的實驗，如圖所示，將同一物體逐漸浸入到密度為ρ0的液體中，并觀察彈簧測力計的示數。

（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論：當液體的密度相同時，_____越大，物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號甲、丙、丁可初步得出結論：同一物體所受浮力與浸沒在液體中的深度_____（選填“有關”或“無關”）。

（2）小謙同學在進行丁步驟實驗時，物體接觸并擠壓了容器底部，他測得的物體浮力比真實值_____（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（3）若裝液體的燒杯底面積為100cm2，不計燒杯厚度，當物體浸沒在液體中后，如圖丙圖所示，燒杯對桌面的壓強比沒放入物體時增加了_____Pa。

（4）小文同學利用此密度為ρ0的液體測出了金屬塊B的密度，他具體操作如下：

甲 乙 丙

①邊長為a的正方體木塊A放入裝有適量該液體的燒杯中，待其靜止后用刻度尺測出有3/5的高度露出液面，如圖中圖甲，則木塊A底部所受液體的壓強P=_____（用ρ0，a等相關的物理量表示）。

②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1，如圖中圖乙。

③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊A中央，放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2，如圖中圖丙。

④則B物體的密度ρB=___（用ρ0，a，h1，h2等相關的物理量表示）。

兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化情況”，提供的器材有：兩個實驗室用小燈泡，甲組的燈泡上標有“1.5V”，乙組燈泡字跡模糊，兩種規格的滑動變阻器（“15Ω 1A”、“25Ω 1A”），電源（電壓相等且保持不變）、電流表和電壓表、開關、導線若干。兩組同學連接好電路后，調節滑片過程中電表示數和燈的亮度都發生變化，當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時，電壓表示數均為1.5V，電流表示數也相同（如圖a所示），此時甲組的燈泡比乙組的暗。

（1）電流表讀數為______A；

（2）請在圖b中將乙組同學設計的電路圖補充完整_________；

（3）電源電壓為_______V；

（4）乙組同學所測燈泡的電功率為_________W。

下列是初中生熟悉的事物，你認為哪項數據估測是合理的（ ）

A. 鞋長約0.7m B. 體重約500N C. 跳遠約10m D. 物理課本質量約2kg

為了紀念物理學家對物理學的杰出貢獻，常用他們的名字命名一些物理量單位。電流的單位是用下列哪位物理學家的名字來命名的（ ）

A. 法拉第 B. 帕斯卡 C. 牛頓 D. 安培

噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產生環節控制噪聲的是（ ）

A. 在學校周圍植樹 B. 學校附近禁止汽車鳴笛

C. 教室安裝隔音玻璃 D. 在靠近學校的道路旁安裝隔聲板

我們晾曬的濕衣服變干了，這種現象屬于下面哪種物態變化（ ）

A. 液化 B. 升華 C. 汽化 D. 凝固

在排球比賽中，小明把排球豎直向上拋出，排球在運動中動能E隨時間t變化的圖象最接近的是（ ）

A. B. C. D.

如圖所示，電源電壓恒定。當開關S1、S2閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表示數之比U甲：U乙=4：1；當開關S1閉合、S2斷開，若甲、乙兩表均為電流表時，兩表的示數之比為（ ）

A. 4：3 B. 3：2 C. 3：4 D. 3：l

古隆中距襄陽市區某中學16km，該中學在游古隆中研學活動中，有學生能用指南針辨別方向，是因為地球周圍存在著___，同學們的步行速度大約4km/h，則同學們從學校出發到達古隆中需要的時間大約是__h。

家庭電路中電燈、電視、電風扇的連接方式是_____（填“串聯”或“并聯”）；帶有金屬外殼的電水壺用三腳插頭，是為了使用時讓金屬外殼與______相連。