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在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中。

（提出問題）凸透鏡成像有什么規律呢?

（猜想與假設）可以成放大的像也可以成縮小的像，放大和縮小時與物距有關。

（設計實驗與進行實驗）

（1）實驗前，必須將燭焰、光屏的中心調整到凸透鏡的________(選填“主光軸”“同一側”或“焦點”)上，其目的是________。

（2）實驗中，光屏上得到了一個清晰的像(光屏上像未j出)，如圖甲所示。利用圖甲中成像特點制成的是________(選填“照相機”或“投影儀”)；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上________(選填“能”或“不能”)再次出現清晰的像。

（3）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像。記錄的數據如表：

（交流評估）通過觀察數據，老師發現表格中有一組數據是編造的，這組數據是________(寫出實驗次數及錯誤數據)。

（4）（拓展延伸）如圖乙所示，燭焰的像重新回到了光屏中央，若將一眼鏡片放在凸透鏡前，光屏上的像變模糊了，僅向冇移動光屏，像又清晰了，由此可判定該眼鏡片是________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡.

探究“水平拋出物體飛行的距離s與物體質量m、拋出高度H、拋出時的速度v的關系”時，設計并進行了如圖甲所示的實驗。

實驗一：質量不同的A、B球在斜面同一高度處由靜止滑下，下落到不同高度的地面。

實驗二：質量不同的A、B球在斜面不同高度處由靜止滑下，下落到同一高度的地面。

實驗得到表一、表二兩組數據：

表一

表二

(1)如圖乙是A球從斜面高h=0.2m處下落時，測量球落地點與拋出點水平距離的示意圖，該距離是_________m。

(2)實驗一，球在斜面的同一高度靜止釋放，是為了保持小球離開桌面時的_________相同。

(3)根據實驗數據，可得出的結論是____________________________________。

認識短路的危害

（實驗器材）

低壓電源(直流6 V)、開關、額定電流為1 A的保險絲、額定電壓為6 V的燈泡、導線、電流表(演示電流表，0～5 A擋)

（進行實驗）

(1)在如圖中，CD間接上一段保險絲，AB間接入電流表，其他部分按圖所示連接好。

(2)當開關閉合時，燈泡__________(選填“發光”或“不發光”)，電流表__________(選填“有”或“無”)示數。

(3)斷開開關，在B、D間接一根粗銅絲，當閉合開關的瞬間，你將會觀察到電流表____________________，保險絲__________。

（分析論證）

B、D間接入銅絲時，燈泡被短路。根據歐姆定律知道，閉合開關的瞬間，線路中的電流________，通過保險絲和導線的電流________，但是保險絲的電阻比導線大很多，在電流相同時，導體的電功率跟電阻成________比，所以保險絲的電功率比銅絲的電功率大得多，使保險絲的溫度升高，這實際是我們學過的電流的__________效應。

一只小鳥從枇杷樹上飛到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一會兒，路邊傳來吆喝聲，小鳥立即飛回樹上它出發時的位置，如圖所示，能夠大致描述小鳥運動情況的是( )

A. B. C. D.

關于中學生身邊常識，下列說法錯誤的是

A. 正常體溫約為37℃ B. 人耳聽聲范圍約為20Hz﹣20000 Hz

C. 步行的速度約為8m/s D. 物理課本的長度約為18cm

下列敘述正確的是

A. 一張中考物理試卷的厚度約為4mm B. 一位中學生的質量約為500g

C. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃ D. 人正常步行的速度約為1.1m/s

甲、乙兩小車運動s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知

A. 甲、乙兩車都做勻速直線運動

B. 甲車的速度為 10m/s，乙車的速度為 2m/s

C. 經過6s，甲、乙兩車相距 2m

D. 經過5s，甲、乙兩車通過的路程均為 10m

下列幾種估測最符合實際情況的是

A. 人步行的速度約為5m/s

B. 全新的2B鉛筆長約18cm

C. 課桌的高度約為1.5m

D. 一張試卷厚度的大約1mm

作勻速直線運動的物體，8s內通過的路程是20m，它在第4s內的速度

A. 2.5m/s B. 20m/s C. 5m/s D. 8m/s

下列估測最符合實際情況的是

A. 初中物理教科書的長度約為26dm

B. 中學生正常步行的速度約為4km/h

C. 人感覺舒適的氣溫約為40℃

D. 1s內人的脈搏約為72次