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10．在下列各項估算中：①空氣的密度約1.3kg/m³，教室的空氣質(zhì)量約250kg；②一個成年人的體積大約
60dm³；③PM2.5 顆粒的直徑大約2.5×10^-10m；④“千鈞一發(fā)”形容情況非常危急，一根頭發(fā)絲能承受
1000N的拉力．與實際相符的是（　　）

A．

①②

B．

①②③

C．

②③④

D．

①②③④

9．甲、乙、丙、丁四個輕小物體，已知丁與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同，甲和丙互相排斥，丙和乙互相吸引，而乙和丁也互相排斥，則（　　）

	A．	甲、丙帶正電，乙?guī)ж?fù)電		B．	甲、丙帶負(fù)電，乙?guī)д��?/td>
	C．	乙、丙帶正電，甲帶負(fù)電		D．	丙或乙可能不帶電

8．某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體速度和質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，所用的實驗裝置如圖甲所示．A為小球，B為木塊．     

（1）前兩次的實驗數(shù)據(jù)如下表，在第3次實驗中，木塊移動的距離如圖乙所示，a為木塊左側(cè)面根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．

次數(shù)	小球的 質(zhì)量m	小球下落 的高度h	小球到達底端的速度v	木塊移動的距離s/cm
1	大	h0	v0	60.8
2	中	h0	v0	48.2
3	小	h0	v0	24.5

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可得出的探究結(jié)論是小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．
（3）如圖在第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外，在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是降低小球開始下落時的高度
（4）該同學(xué)如果想探究動能與速度的關(guān)系，他應(yīng)該如何操作：讓同一小球從斜面的不同高度滾下，比較木塊移動的距離．
（5）如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動．

7．小明去超市，當(dāng)他站在電梯上時電梯運動較快，走下電梯后發(fā)現(xiàn)電梯運運動會變慢．小明通過自己學(xué)習(xí)了解其電路如圖所示（R是一個壓敏電阻），他分析：當(dāng)人走下電梯后，壓敏電阻的阻值變大，則電磁鐵的可磁性變?nèi)酰ㄌ睢皬姟被颉叭酢保�，銜鐵與觸點1（填“1“或“2”）接觸，電動機轉(zhuǎn)速變小（填“大“或“小“）．

6．一質(zhì)量為0.6kg，邊長為0.1m的正方體木塊，放在水平地面上．求：
（1）木塊的密度；
（2）木塊所受到的重力；
（3）木塊對地面的壓強；
（4）若木塊受到阻力為重力的0.1倍，小明應(yīng)用多大的水平推力才能使木塊沿水平方向做勻速直線運動？

5．畫出圖懸吊在天花板下小球所受到力的示意圖．

4．如圖一輛載重卡車連同貨物的總質(zhì)量為4t，在2×10³N牽引力的作用下，沿平直公路勻速行駛，則地面對汽車的支持為4×10⁴N，該力與重力是一對平衡力；汽車受到阻力為2×10³N．如車輪與地面總受力面積為0.2m²，則汽車對地面壓強為2×10⁵Pa．

3．如圖箭射出后，如果所受的外力突然消失，則（　　）

	A．	掉向地面
	B．	繞地球做勻速圓周運動
	C．	立刻靜止下來
	D．	保持射出的速度和方向做勻速直線運動

2．小明為了驗證“阿基米德原理”的實驗，設(shè)計了如下實驗圖所示，測力計每小格的讀數(shù)為0.5N．

（1）根據(jù)上圖所示的實驗，把如表中相對應(yīng)的空格內(nèi)容填入表中：（g取10N/kg）

石塊重/N	物體浸在液體中時測力計示數(shù)/N	物體受到的浮力/N	空桶所受重力/N	桶和物體排開液體的總重/N	物體排開液體受到的重力/N
2.5	2	0.5	1.0	1.5	0.5

（2）實驗結(jié)論：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小公式是：F_浮=G_排．
（3）實驗結(jié)論的應(yīng)用：若排到小桶中液體的體積為50cm³，則該液體的密度是1.0×10³kg/m³（g取10N/kg）．

1．下列四種情形中，不能運用流體壓強與流速的關(guān)系進行解釋的是（　　）

	A．	乒乓球運動員拉出的弧圈球能急速旋轉(zhuǎn)而下沉
	B．	將氫氣球放手后，它會漂向空中
	C．	火車站的站臺上設(shè)有安全線，以防止火車進站時對候車旅客的安全帶來威脅
	D．	船舶航行時應(yīng)避免兩艘靠近的船并排前進