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4．甲、乙兩個燈泡串聯在電路中，閉合開關后，發現甲燈比乙燈亮，那么通過兩燈的電流（　　）

A．

甲燈大

B．

乙燈大

C．

一樣大

D．

無法判斷

3．如圖：兩個帶電的小球懸掛在天花板上靜止時的情景，請畫出小球A所受力的示意圖

2．剛剛包好的餃子，放入水中會下沉：而過一會兒餃子會浮起來，為什么？

1．以下是物理課本《大氣壓強》中節選的“想想做做”的內容，請你回答下列問題：

（1）為了排除其他因素對實驗結果的影響，在制作過程中，關鍵要將瓶口密封；在拿著它上下樓時，應該注意手不要直接接觸瓶子（選填：能或不能）直接接觸瓶身；
（2）在把“自制氣壓計”由一樓帶到七樓的活動中，觀察到玻璃管內水柱的高度將增加（選填“增加”、“減小”或“不變”），說明大氣壓隨高度增加而變減小；
（3）如果再用一根細玻璃管水平對著圖中的豎直玻璃管上端管口吹氣，則豎直玻璃管中的水位將上升．（填上升或下降）

20．一艘輪船的排水量為5000t，最大載貨量是3500t，則這艘船滿載時受到浮力是5×10⁷N；若該船僅裝貨2000t，則它受到的浮力是3.5×10⁷N．（g取10N/kg）

19．船從海中駛到河中時（　　）

	A．	船受到的浮力變小，船身沉下去一些
	B．	船受到的浮力不變，船身浮上來一些
	C．	船受到的浮力變大，船身浮上來一些
	D．	船受到的浮力不變，船身沉下去一些

18．如圖1所示的是“測量小燈泡的額定功率”實驗的電路圖，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，估計小燈泡正常發光時的電阻不小于10Ω，電源電壓恒為6V．

（1）請在圖中用筆畫線代表導線將實物電路補充完整．
（2）小明連接好電路并檢查無誤后，閉合開關，再調節滑動變阻器的滑片，并注意觀察電壓表直至其示數為3.8V，此時電流表的示數如圖2所示，則小燈泡的額定功率為0.912W．
（3）實驗中滑動變阻器的作用是：保護電路、改變小燈泡兩端電壓．
（4）實驗結束進行反思總結時，同學們認為，利用本實驗中給定的器材，測額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，測量結果將更接近真實值，請提出支持這一判斷的一個理由：電壓表使用0-3V量程分度值更小，所測電壓更準確．

17．以下是小王同學“探究滑輪組的機械效率跟所提升物重是否有關”的實驗的部分過程，請幫助他完成下列填空．
（1）提供的實驗器材有：滑輪組1套、輕重不同的兩個物體、刻度尺、鐵架臺、細線，你認為還需要補充的測量工具是彈簧測力計．
（2）用同一滑輪組先后提升不同重物，相關數據收集在下面的表格中，請將表格數據補充完整．

實驗序號	鉤碼重/N	鉤碼上升的高度/m	繩端的拉力/N	繩端移動的距離/m	機械效率/%
①	4	0.1	1.8	0.3	74.1
②	6	0.1	2.4	0.3	83.3

（3）分析數據可以看出：同一滑輪組的機械效率不是恒定的（是/不是）．
（4）小王使用滑輪組提升重物時，測力計的示數一會兒大，一會兒小，弄得他一時不知該何時讀數，你認為他在測量中應該在測力計示數較為穩定時讀數．
（5）提升相同重物時，增加動滑輪的個數，滑輪組的機械效率將變小（變大/變小/不變）．

16．如圖所示是小明探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置．為保證不同的物質能吸收相同的熱量，甲、乙兩個電阻絲的阻值必須相同；實驗時還要使這兩種不同物質的初溫和質量都相同；如果甲瓶中液體溫度升高的快，說明甲液體的吸熱能力弱（強/弱）．

15．把兩個物重相同的實心鐵球和鋁球，浸沒在水中，它們受到的浮力（　　）

A．

相等

B．

鋁球的比鐵球大

C．

鋁球的比鐵球小

D．

浮力都等于重力