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4．如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計．
（1）小紅發現不易觀察到玻璃管中液面的位置：請你提出一條改進建議：在液體中加幾滴紅墨水．
（2）實際使用中發現該溫度計玻璃管中液柱變化不明顯，導致示數不準確．對此，請你提出一條改進的建議：換用較細的玻璃管．

3．自然界中水有三種狀態，它們之間能（填“能”或“不能”）相互轉化，通常情況下，物質存在的狀態是固態、液態和氣態．常溫常壓下鐵是固態，酒精是液態態，氧是氣態．

2．溫度是用來表示物體或環境冷熱程度的物理量，如圖所示說明憑感覺判斷溫度的高低是不可靠（填“可靠”或“不可靠”）的．要想知道物體的溫度必須用溫度計測量．

1．0℃的冰和0℃的水相比（　　）

	A．	0℃的冰比0℃的水熱		B．	0℃的冰比0℃的水冷
	C．	0℃的冰和0℃的水冷熱程度相同		D．	無法確定

20．有關物態變化的敘述正確的是（　　）

	A．	玻璃上的冰花是物質從液態變成固態
	B．	灑在地上的水消失了，是物質從液態變成氣態
	C．	早晨出現的霧是水由液態變成氣態
	D．	冰凍的衣服會變干，是物質從固態變成液態

19．下列關于“熱機”的說法中，不正確的是（　　）

	A．	通過技術改進，熱機效率可達100%
	B．	做功沖程將機械能轉化為內能
	C．	熱機常用水做冷卻劑，是因為水的沸點高
	D．	火箭發動機屬于熱機

18．在做“觀察水沸騰”的實驗時：在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）安裝實驗器材時，小濱應按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
（2）小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部．
（3）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏高 （選填“高”或“低”）．
（4）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數，此時水的溫度是90℃．
（5）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當時的大氣壓＜ （選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同
（6）從丙圖中還可看出，水在沸騰過程中不斷吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度保持不變．
（7）撤掉酒精燈后，水不會（不會、會）立刻停止沸騰，原因是石棉網有余溫．

17．（1）如圖所示是根據實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質處于固液共存態（填“固態”“液態”或“固液共存態”），
（2）試管中的冰完全溶化后，若持續加熱，在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時間內試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因為試管中的水不能繼續吸熱．

16．貨車長600米，正以54千米/小時的速度向東勻速前進，一列客車長400米，正以72千米/小時的速度在另一平行軌道上勻速前進，請問：客車要多長時間才能超過貨車？

15．某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是B．
（2）（2分）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）（2分）從實驗數據可以看出，水的沸點是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應停止加熱，觀察水是否繼續沸騰．
（4）（2分）由圖表可知：水沸騰時溫度變化的特點是持續吸收熱量，但溫度保持不變，此時燒杯內水面上方的氣壓小于（填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（5）（1分）水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒杯上冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣液化而形成的．
（6）（1分）實驗收集多組數據是為了①（填序號）．
①得到可靠的結論    ②減小實驗誤差．